A.陳述的時(shí)間
B.陳述的地點(diǎn)
C.陳述的對(duì)象
D.陳述的范圍
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.科學(xué)家說(shuō),像《蟻人》里那樣控制螞蟻不是沒(méi)有可能
B.有時(shí)候不是不懂,只是不想懂;有時(shí)候不是不知道,只是不想說(shuō)出來(lái)
C.老師不讓我曠課。我非曠
D.從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩,沒(méi)有一個(gè)不佩服,沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)
A.其實(shí)我是書(shū)店也沒(méi)開(kāi),也沒(méi)有去杭州
B.其實(shí)書(shū)店我也沒(méi)開(kāi),杭州我也沒(méi)有去
C.其實(shí)我是也沒(méi)開(kāi)書(shū)店,杭州也沒(méi)有去
D.其實(shí)書(shū)店我沒(méi)開(kāi),也沒(méi)有去杭州
A.句子的結(jié)構(gòu)
B.句子本身所表達(dá)的意思
C.語(yǔ)意和語(yǔ)境
D.交際雙方的身份
A.一切歸勞動(dòng)者所有,哪能容得寄生蟲(chóng)?
B.誰(shuí)是我們的敵人?誰(shuí)是我們的朋友?這個(gè)問(wèn)題是革命的首要問(wèn)題。
C.什么也擋不住中國(guó)人民的腳步。
D.王科長(zhǎng)讓你把一個(gè)什么報(bào)告送過(guò)去。
最新試題
“上個(gè)周末我沒(méi)有休息為了寫(xiě)論文”這句話的錯(cuò)誤在于語(yǔ)序。
語(yǔ)素的特點(diǎn)是它不能再被分割為更小的獨(dú)立運(yùn)用的單位。
補(bǔ)語(yǔ)與賓語(yǔ)之間的區(qū)別在于:補(bǔ)語(yǔ)與述語(yǔ)之間是補(bǔ)充說(shuō)明關(guān)系,回答“怎么樣”的問(wèn)題;述語(yǔ)與賓語(yǔ)之間是支配關(guān)系,回答“什么”的問(wèn)題。?
讓步復(fù)句可以分成實(shí)讓、()、總讓、忍讓四個(gè)小類。
下列詩(shī)句中,與“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁”修辭手法相同的一組是()。
?漢語(yǔ)的構(gòu)詞法與造句法基本一致。
?轉(zhuǎn)折復(fù)句屬于聯(lián)合復(fù)句,選擇復(fù)句屬于偏正復(fù)句。
?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語(yǔ)法、語(yǔ)義、()三個(gè)平面并重。
?復(fù)句所在的語(yǔ)段會(huì)影響復(fù)句的層次性和難易程度。
“主語(yǔ)+把+動(dòng)詞+賓語(yǔ)+補(bǔ)充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。