A.促進經(jīng)濟建設(shè)
B.增進社會文明
C.促進社會發(fā)展
D.提高人口素質(zhì)
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A.教育手段
B.教育材料
C.教育媒介
D.教育環(huán)境
A.自發(fā)性活動
B.主體性活動
C.生產(chǎn)性活動
D.社會性活動
A.不喜歡有挑戰(zhàn)性的活動
B.不喜歡有難度的活動
C.喜歡重復(fù)進行已經(jīng)熟悉的,會做的事
D.喜歡沒做過的有難度的事
A.好勝心
B.自信心
C.自尊心
D.獨立性
A.無所謂的態(tài)度
B.內(nèi)疚和羞愧
C.憂心忡忡,沉悶冷淡
D.快樂充滿活力
最新試題
幼兒前期的孩子,大多是在成人的陪伴下進行活動的,他們的交際多采用()的形式。
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意,其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在()。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平,主要從()幾個方面進行。
1歲以后注意的發(fā)展與兒童一系列內(nèi)部心理活動的發(fā)生發(fā)展關(guān)系密切,因此逐漸發(fā)展出了有意注意,促進1~3歲兒童注意發(fā)展的心理活動有()。
人生的第一個階段是初生到滿月,被稱為()。
社會性是社會化的結(jié)果,是受社會文化塑造形成的,與生物因素?zé)o關(guān)。
幼兒的思維具有萬物有靈的擬人化特征,因此還不能區(qū)分生物和非生物。
幼兒學(xué)習(xí)的動機來源于幼兒的()。
由“大班小朋友暑假后要上小學(xué)了,佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學(xué)了”是屬于學(xué)前兒童推理中的()。
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括()幾個方面。