A.動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生取決于兩個(gè)條件：需要和內(nèi)驅(qū)力；
B.動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生取決于兩個(gè)條件：需要和誘因；
C.動(dòng)機(jī)對(duì)行為的功能包括：激發(fā)功能，指向功能和維持功能；
D.動(dòng)機(jī)對(duì)行為的功能包括：激發(fā)功能，維持功能和停止功能；
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A.倒U曲線中，橫坐標(biāo)是喚醒水平，縱坐標(biāo)是運(yùn)動(dòng)成績(jī)；
B.運(yùn)動(dòng)員的水平越低，能保證最好成績(jī)的最佳喚醒水平就越高；
C.籃球罰球時(shí)的最佳喚醒點(diǎn)最好是低一些；
D.舉重挺舉時(shí)的最佳喚醒點(diǎn)最好是低一些；
A.自我強(qiáng)化
B.正強(qiáng)化
C.負(fù)強(qiáng)化
D.替代強(qiáng)化
A.回避失敗，達(dá)到成功；
B.回避任務(wù)，趨向目標(biāo)；
C.追求快樂，回避痛苦；
D.追求利益，回避損失；
A.個(gè)人能力和努力程度
B.運(yùn)氣和任務(wù)難度；
C.身心狀態(tài)；
D.他人影響；
A.高級(jí)需要和低級(jí)需要；
B.人性需要和獸性需要；
C.成長(zhǎng)性需要和缺乏性需要；
D.自我實(shí)現(xiàn)需要和其他需要；
最新試題
有的運(yùn)動(dòng)員對(duì)于自己所從事的運(yùn)動(dòng)本身感興趣，認(rèn)為它是對(duì)自己身體機(jī)能的積極挑戰(zhàn)，從中可以最大限度地發(fā)揮和體現(xiàn)自己的潛力，體驗(yàn)到一種效能感和滿足感，這種訓(xùn)練動(dòng)機(jī)屬于（）。
運(yùn)動(dòng)員平時(shí)說的在腦子里“過電影”，指的是運(yùn)動(dòng)表象。
過分緊張時(shí)，看些藍(lán)、綠色，具有鎮(zhèn)靜作用；臨場(chǎng)精神狀態(tài)不振時(shí)，則應(yīng)多給以紅色或黃色刺激，這屬于（）。
運(yùn)動(dòng)損傷的心理反應(yīng)階段包括否認(rèn)、憤怒、討價(jià)還價(jià)、抑郁、接受與改造。
運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)不同，取得優(yōu)異成績(jī)所要求的智力特征也不相同。
“主場(chǎng)龍客場(chǎng)蟲”是指主場(chǎng)效應(yīng)。
下列不屬于監(jiān)測(cè)運(yùn)動(dòng)心理疲勞的心理指標(biāo)的是（）。
“別緊張”、“千萬(wàn)別失誤”是賽場(chǎng)上常用的積極提示語(yǔ)。
培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，下列哪些方法比較恰當(dāng)？（）
足球教學(xué)比賽的負(fù)方按慣例應(yīng)在賽后罰跑，但由于負(fù)方隊(duì)員表現(xiàn)出色，教練員決定免跑，這屬于負(fù)強(qiáng)化。