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A. 在要避免地詞語前面加一個(gè)全角狀態(tài)下的減號(hào),并且減號(hào)之前不再留空格
B. 在要避免地詞語前面加一個(gè)全角狀態(tài)下的加號(hào),并且加號(hào)之前不再留空格
C. 在要避免地詞語前面加一個(gè)半角狀態(tài)下的減號(hào),并且減號(hào)之前不再留空格
D. 在要避免地詞語前面加一個(gè)半角狀態(tài)下的加號(hào),并且加號(hào)之前不再留空格
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最新試題
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞()的一類教學(xué)媒體。
CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
一般認(rèn)為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
電視攝像時(shí),為了要表現(xiàn)某一龐大實(shí)驗(yàn)裝置的完整結(jié)構(gòu),我們應(yīng)該采用的拍攝景別是()
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
1919年,我國開始有人使用幻燈機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),這類似于美國的視覺教育,可以認(rèn)為是中國教育技術(shù)的起步。1936年,我國學(xué)者使用()的概念概括了這種使用電影機(jī)、幻燈機(jī)等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進(jìn)行教育和教學(xué)活動(dòng),并于1983年改稱為教育技術(shù)。
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
“能運(yùn)用幾何語言規(guī)范地寫出對(duì)頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認(rèn)知目標(biāo)中的“綜合”層次。
1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。