A.分離
B.聯(lián)想
C.最近發(fā)展區(qū)
D.生成
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)
B.初中生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到9小時(shí)
C.初中生晚上就寢時(shí)間一般不晚于21：00
D.高中生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到8小時(shí)
A.概括
B.分化
C.泛化
D.推理
關(guān)于接受學(xué)習(xí)的心理過(guò)程排序正確的是（）。
①在認(rèn)知結(jié)構(gòu)中找出能同化新知識(shí)的有關(guān)觀念
②找到新舊知識(shí)的不同點(diǎn)
③清晰區(qū)別新概念與原有概念
④找到新知識(shí)與起固著點(diǎn)作用的觀念的相同點(diǎn)
A.①②③④
B.①④②③
C.①②④③
D.②③④①
A.表象編碼
B.形象編碼
C.語(yǔ)義編碼
D.編口訣
A.客體永恒性
B.物體的總量保持不變
C.物體的形態(tài)保持不變
D.不論事物的形態(tài)如何變化，兒童認(rèn)識(shí)到其本質(zhì)是不變的
最新試題
由于個(gè)人往往需要同時(shí)扮演若干個(gè)角色。當(dāng)這些角色與個(gè)人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見(jiàn)的角色沖突主要有（）。
16世紀(jì)以后，世界進(jìn)入近代社會(huì)?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展引起了社會(huì)制度、思想觀念和生活方式的巨大變化，也引起了教育的巨大變化。近代社會(huì)教育的特征包括（）。
下列關(guān)于掌握目標(biāo)和表現(xiàn)目標(biāo)的區(qū)別正確的有（）。
某記憶為人類(lèi)提供了一個(gè)頭腦的工作空間，人在此記憶中進(jìn)行歸類(lèi)和編碼，隨后再將其存入長(zhǎng)時(shí)記憶中，有人將此記憶視為記憶系統(tǒng)的“中央處理芯片”，該記憶為（）。
學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平是重要的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備內(nèi)容，了解學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，是貫徹量力性原則的重要前提之一。
內(nèi)陸開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)，是國(guó)家批準(zhǔn)設(shè)立的覆蓋省級(jí)全域全業(yè)的試驗(yàn)區(qū)，下列不是國(guó)家設(shè)立的內(nèi)陸開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)試驗(yàn)區(qū)的是：（）。
板書(shū)是課堂教學(xué)中一種重要的輔助手段，卻不是唯一的手段。下列選項(xiàng)中關(guān)于在運(yùn)用板書(shū)時(shí)應(yīng)注意避免的消極影響闡述正確的有（）。
2021年4月公布的《人類(lèi)減貧的中國(guó)實(shí)踐》白皮書(shū)指出，中國(guó)在減貧實(shí)踐中探索形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為人類(lèi)減貧探索了新的路徑。中國(guó)扶貧減貧的根本動(dòng)力是（）。
下列哪項(xiàng)不屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線的對(duì)象？（）
教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的原理和方法研究學(xué)校教育情境中的學(xué)與教基本心理規(guī)律及其運(yùn)用的學(xué)科。教育心理學(xué)的主要任務(wù)包括（）。