A.備注頁區(qū)
B.工作區(qū)
C.大綱視圖區(qū)
D.幻燈片視圖
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.本體性知識(shí)；實(shí)踐性知識(shí)；條件性知識(shí)
B.教育理論知識(shí)；所教專業(yè)科學(xué)知識(shí)，普通文化知識(shí)
C.學(xué)科內(nèi)容知識(shí)；學(xué)習(xí)者和學(xué)習(xí)的知識(shí)；一般教學(xué)法知識(shí)；課程知識(shí)；情景知識(shí)；自我的知識(shí)
D.廣泛普通教育；所要任教的學(xué)科內(nèi)容；教育文獻(xiàn)；反省的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
A.校校通
B.全國(guó)學(xué)習(xí)網(wǎng)
C.教育科研網(wǎng)
D.國(guó)家高速信息網(wǎng)
A.教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)模式
D.教學(xué)過程
A.2010
B.2015
C.2008
D.2005
A.知識(shí)素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、計(jì)算機(jī)技能
B.文化素養(yǎng)、文化意識(shí)、信息技能
C.文化素養(yǎng)、信息意識(shí)、計(jì)算機(jī)技能
D.文化素養(yǎng)、信息意識(shí)、信息技能
最新試題
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過程中，應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）
一般說來，在波形音頻采集時(shí)，（）越高，聲音的失真越小。
1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)有助于對(duì)處于開發(fā)階段的教材進(jìn)行改進(jìn)，也可以用于對(duì)教學(xué)方案和教學(xué)過程進(jìn)行分析。
改革開放后，我國(guó)十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學(xué)科、（）、和深入教學(xué)。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在（）年。
能將電視機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)、VCD機(jī)等輸出的模擬視頻信號(hào)轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號(hào)的轉(zhuǎn)換設(shè)備是（）。
通常會(huì)議用話筒的指向性應(yīng)選擇（）
電視教材的設(shè)計(jì)原則有（）、優(yōu)化原則、主體原則和經(jīng)濟(jì)原則。
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。