多項選擇題在教育心理學中，知識轉(zhuǎn)化的含義包括（）

A.知識向生產(chǎn)的轉(zhuǎn)化
B.社會知識向個體知識的轉(zhuǎn)化
C.一種知識向另一種知識的轉(zhuǎn)化
D.知識向能力的轉(zhuǎn)化
E.應用知識進行實踐


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1.多項選擇題隱性知識與顯性知識的相互轉(zhuǎn)化的模式有（）

A.隱性知識社會化
B.隱性知識外在化
C.隱性知識組合化
D.隱性知識內(nèi)隱化
E.隱性知識自動化

2.多項選擇題知識的概括涉及的知識信息加工活動包括（）

A.分析
B.綜合
C.比較
D.抽象
E.概括

3.多項選擇題從知識掌握的實質(zhì)上看，對知識的掌握起關(guān)鍵作用的條件是學習者的（）

A.主動積極性
B.先前的相關(guān)知識儲備
C.智力水平
D.情緒狀態(tài)
E.對學習內(nèi)容的組織

4.多項選擇題促進知識理解的教學策略有（）

A.激發(fā)學生學習動機
B.靈活運用各種教學直觀形式
C.恰當運用正例和反例
D.為學生提供豐富多樣的變式
E.引導學生對知識進行科學的比較