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判斷題自20世紀(jì)90年代以來，我國幼兒教育不再僅僅局限于幼兒園，社區(qū)及家庭的參與越來越受到重視。

1.判斷題盡管有兒童先天遺傳素質(zhì)等因素的影響，還是要強(qiáng)調(diào)體、智、德、美全面發(fā)展，不可實(shí)施有所側(cè)重的教育。

2.判斷題對(duì)兒童的教育必須考慮兒童的身心發(fā)展水平適合兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

3.判斷題英國心理學(xué)家懷特的研究結(jié)果表明：在嬰兒期，女孩子對(duì)視覺圖案模型更感興趣，男孩子則更容易為聲響所吸引。

4.判斷題兒童的發(fā)展呈現(xiàn)階段性，前一個(gè)階段是后一個(gè)階段的基礎(chǔ)，后一個(gè)階段是前一個(gè)階段的繼續(xù)，彼此聯(lián)系，不能分割。

5.判斷題16世紀(jì)以后，學(xué)前教育學(xué)已經(jīng)從普通教育學(xué)中分化出來，形成了一門獨(dú)立的學(xué)科。