單項選擇題大學生情感發(fā)展的最基本特征是（）。
A.情感內容的不斷社會化
B.情感持續(xù)時間的增長
C.情感表現形式的不斷簡接化
D.情感與理智之間的搖擺不定
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在人的心理系統(tǒng)中，能力屬于（）。
A.心理過程
B.心理狀態(tài)
C.心理動力
D.心理特征
2.單項選擇題在個體的心理結構系統(tǒng)中，學習動機屬于（）。
A.心理過程
B.個性特征
C.心理動力
D.心理特征
3.單項選擇題在人的心理結構系統(tǒng)中，性格歸屬于（）。
A.心理過程
B.個性
C.個性傾向性
D.個性心理特征
4.單項選擇題能發(fā)動個體從事與實現目標有關的行為，也能抑制與預定目標不符合的行為，該心理過程是（）。
A.認知過程
B.情緒過程
C.意志過程
D.情感過程
5.問答題簡述高等教育學的主要內容。
最新試題
根據科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）
題型：單項選擇題
“學為人師，行為世范”強調的是哪種因素對學生學習的影響？（）
題型：單項選擇題
高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
題型：單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機與目的。據此，他的心理障礙應該屬于（）
題型：單項選擇題
大學生人際交往中十分注重感情交流，講求情投意合和心靈深處的共鳴，這體現了大學生人際關系的什么特點？（）
題型：單項選擇題
黛布拉·道森將大學教師工作發(fā)展者分為（）
題型：單項選擇題
通過培養(yǎng)大學生的批判性思維方式，以影響具體學科知識學習，促進專業(yè)知識學習的能力。這種學習遷移屬于（）
題型：單項選擇題
從學習遷移視角看，為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升，大學教學應重視引導學生的學習實現（）
題型：單項選擇題
根據埃里克森的人格發(fā)展階段觀，大學時期學生人格發(fā)展進入到（）階段。
題型：單項選擇題