A.研究問題
B.數(shù)據(jù)搜集單位
C.結(jié)論單位
D.變量層級
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A.文獻調(diào)查法
B.問卷調(diào)查法
C.訪談?wù){(diào)查法
D.觀察調(diào)查法
A.編碼、錄入、清理
B.錄入、編碼、清理
C.清理、編碼、錄入
D.編碼、清理、錄入
A.數(shù)據(jù)的編碼與錄入
B.依據(jù)數(shù)據(jù)載體類型、研究問題，評估數(shù)據(jù)的完整性
C.依據(jù)研究問題，確認數(shù)據(jù)是否需要加工
D.依據(jù)研究問題，評估錯誤的來源
A.and>not>or
B.not>and>or
C.or>and>not
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A.使用并行數(shù)據(jù)做研究不需要理論假設(shè)
B.并行數(shù)據(jù)的價值需要挖掘
C.并行數(shù)據(jù)既有結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)，又有非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)
D.并行數(shù)據(jù)提供了豐富的輔助信息
最新試題
以下哪些搜集數(shù)據(jù)的方法可以用于搜集案例研究的數(shù)據(jù)？（）
關(guān)于深度訪談與專題小組訪談的異同，下列說法正確的是（）。
下列特征中，屬于調(diào)查研究結(jié)果特征的是（）。
關(guān)于抽樣誤差，下述說法正確的個數(shù)為：（）①一般來說，標準誤越小，抽樣誤差則越小；②由無回答帶來的誤差屬于抽樣誤差；③抽樣誤差會帶來樣本統(tǒng)計量與總體參數(shù)之間的差異。
在結(jié)構(gòu)式訪談中，包括哪幾種訪談方式？（）
“受教育程度”變量屬于哪種測量層次？（）
在實地觀察中，要想順利進入需要考慮以下哪些因素？（）
一般來說，對調(diào)查數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)庫化有三個步驟，依次是（）、（）和（）。
下列題目中，不適合作為學(xué)術(shù)論著題目的是（）。
當自變量有多個層次，即自變量之間在事實層面表現(xiàn)為嵌套關(guān)系而非平行關(guān)系時，宜采用（）。