判斷題人的教育認(rèn)識不會制約人的教育行為。
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上海建平中學(xué)提出的“學(xué)會合作” 包括教師之間的合作， 還包括師生合作。
題型：判斷題
國家課程為主， 校本課程為輔， 比單純只有國家課程更能夠出質(zhì)量、 出人才。
題型：判斷題
在教育實(shí)現(xiàn)人的（）和諧發(fā)展中，實(shí)現(xiàn)和諧的第四個(gè)要素就是享受，讓我們的學(xué)生在校園里臉上有笑容。
題型：填空題
要提高質(zhì)量就依靠國家課程，要錦上添花就依靠校本課程。
題型：判斷題
老師善于傾聽實(shí)現(xiàn)和諧，要特別關(guān)注學(xué)生（），在校園里有傾訴衷腸的時(shí)間和空間。
題型：填空題
學(xué)生走向社會，應(yīng)該有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。
題型：判斷題
校本課程的出現(xiàn)是創(chuàng)造性的勞動，校本課程需要（）、出臺考核方法等。
題型：填空題
森林動物學(xué)校的故事給我們的啟示是：“人皆有才，（）。
題型：填空題
今天的教育是明天的科技是后天的經(jīng)濟(jì)。
題型：判斷題
課堂承擔(dān)著個(gè)體社會化的第一責(zé)任。
題型：判斷題