期末作文
羅曼·德斯爾博士布置的期末論文作業(yè)又多又長,當他在班上念出這次論文的要求時,聽起來很有些可怕。他用特有的敏銳目光向我們掃來:“當然,內(nèi)容至關(guān)重要。但恰如其分的形式和準確的旁征博引也很有必要。”
下課了,同學(xué)們走出教室。這時,我想起了另一間教室,那是我高中的老師艾多·庫特夫人任教的班級,還有與這間教室似曾相識的氣氛。
英語老師艾多·庫特夫人極其嚴格、細致、整潔。我還記得她用淺藍色墨水在我的英語作業(yè)本上寫下的蠅頭小字,她對我每一個細小的語法錯誤都仔細地列出并做了修改。
“總有一天,你們會明白,在這間教室里學(xué)到的東西是多么有用。”艾多·庫特夫人常愛這樣說。雖然我們都不以為然,幾乎沒人相信她說的話,但是,那并不妨礙她不屈不撓地對我們的英語作文嚴加監(jiān)督。一聽到有同學(xué)小聲地抗議,她的黑眼睛頓時變得炯炯有神:“將來,你們會發(fā)現(xiàn)真實的世界比起我的期末作文來,要求會更加嚴格的。但是不用怕,我要你們做的這些期末作文,會幫助你們?yōu)槟莻€苛刻的世界做好準備!”
想到這里,我不由得微笑了。
羅曼·德斯爾博士似乎有一種專門為難學(xué)生的嗜好,在其他老師那里都能得到A的學(xué)生一到他的手上,立馬成了只能得C的人。于是,我不敢馬虎,更不敢怠慢,第二天便投身于論文上。我嘔心瀝血,比哪一門課的作業(yè)都認真。
論文收上去后不久德斯爾教授就批改完了。發(fā)下來的時候,教室里響起一片哀鳴,就像醫(yī)院的病房。德斯爾教授把我的論文往我課桌上一放,一言不發(fā)地走開了。我把眼睛閉上,深呼吸,告誡自己要挺住,要經(jīng)得起這一打擊。當我下定決心,猛地一下翻開卷子的時候,一個鮮亮的A躍入眼簾。我簡直不敢相信自己的眼睛,湊近了再仔細一看,真的是一個A,德斯爾教授簡潔地寫了一句話:“下課后過來見我。”
下課了,同學(xué)們不滿地嘀咕著出了教室,我緊張地走到講臺邊。“年輕的女士,”他說,“你的論文是班上最棒的文章之一,我教了多年的大學(xué)會計課新生,這是寫得最好的作業(yè)。你知道這說明了什么嗎?”我茫然地搖了搖頭。“它說明,在教過你的老師里,必定有一位杰出的英語老師。如果他或是她還健在的話,你應(yīng)該前去向這樣一位老師表達你的感激之情!”他“啪”地一下合上筆記本,站起來,大步走了出去。
他的話讓我馬上就想到了庫特夫人。但是在我的記憶中,庫特夫人是那么一個不茍言笑的、嚴厲的老師,一想到要會見她,我心里首先就膽怯了。
傍晚,我還是鼓起勇氣,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了庫特夫人簡陋的小屋前。她穿著睡衣來開了門。“我可以進去嗎?”我脫口而出。她一邊咳嗽,一邊不情愿地點點頭。“整個秋天,我都在生病。”她用微弱的聲音說,“我得了肺炎,剛好了一點兒。”庫特夫人虛弱地倒在沙發(fā)上,她疲倦地示意我坐在旁邊。我緊張地坐在離她最近的椅子的邊沿上,然后把那張期末論文拿出來,飛快地塞在她手里。她打開卷子看了一眼,疑惑地望著我。“我大學(xué)里的會計課教授說,他知道在我以前讀書的學(xué)校,必定有一位像您這樣的老師教過我,所以——嗯——”我結(jié)巴起來,“所以,我只是想來謝謝您,我真的很感激您曾為我做的一切,包括您對我的嚴格要求。”庫特夫人愣了愣,眼圈兒一下子紅了,然后開始哭泣。“你是這么多年來第一個特地到我家來向我說感謝的人,”她抽抽搭搭地說,“孩子,你的來訪比我吃過的所有藥都管用,愿上帝保佑你。”她站起來,也拉著我站了起來,張開雙臂緊緊地摟住我。“見到您我也很高興,庫特夫人,我想我早就應(yīng)該來向您道謝的。”我說。
那一刻,我覺得我們擁有了整個世界。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
《疫苗》這篇文章圍繞“疫苗”這說明對象,依次向我們介紹了什么?
圍繞著“原諒”,文章主要講述了哪幾件事?請用簡潔的語言概括。
翻譯下列句子。 (1)螳螂方欲食蟬,而不知黃雀在后,舉其頸,欲啄而食之也。 (2)童子方欲彈黃雀,不知前有深坑,后有掘株也。
請你用一個成語來概括上文的大意。
這個故事給你什么啟發(fā)?
請選擇一個角度,賞析第⑧段“說著,站起來,輕輕拍拍她的肩膀,便靜悄悄地走進了洗手間,不張揚、更不叫囂,把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子?!边@句話的表達效果。
《雞毛》這篇小說是如何塑造金昌煥這一人物形象的?請簡要分析。
文嫂這一形象與魯迅先生筆下的祥林嫂在性情氣質(zhì)上有一些相似之處,但兩人悲劇命運的根源卻不同。請簡要分析這種相似與不同。
翻譯句子。 (1)奈何憂崩墜乎? (2)地積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。
翻譯文言句子。 (1)數(shù)人飲之不足,一人飲之有余。 (2)蛇固無足,子安能為之足?