高級(jí)中學(xué)生物高級(jí)中學(xué)生物(綜合練習(xí))章節(jié)練習(xí)(2018.01.09)

來源：考試資料網(wǎng)

1 在講解“種群的增長(zhǎng)”時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生一起畫出了種群增長(zhǎng)的“J”型曲線，這種方法屬于構(gòu)建（）。

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2 下列資源不屬于家庭學(xué)習(xí)資源的是（）。

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3 教師在講授“蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能”時(shí)，采用概念圖的形式進(jìn)行小結(jié)，這種結(jié)束方式屬于（）。

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4 下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（）。

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5 在講解完“種群的特征”后，教師組織學(xué)生進(jìn)行了種群年齡結(jié)構(gòu)的研究性學(xué)習(xí)。下列不屬于研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)的是（）。

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6 幼小植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值不斷增大時(shí)，植物體內(nèi)新陳代謝活躍，生長(zhǎng)迅速；自由水與結(jié)合水的比值不斷減小時(shí)，植物體內(nèi)的新陳代謝減弱，生長(zhǎng)緩慢。下面解釋正確的組合是（）①結(jié)合水是構(gòu)成植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的一部分②結(jié)合水參與某些代謝反應(yīng)③自由水是各種代謝活動(dòng)的介質(zhì)④自由水參與某些代謝反應(yīng)

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7 圖1是麥芽糖酶活性受溫度影響的曲線，圖2是在麥芽糖含量一定、最適溫度和pH時(shí)，麥芽糖分解產(chǎn)生的葡萄糖量隨時(shí)間的變化曲線。下列敘述正確的是（）。

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8 教師在進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，需要做一些教學(xué)準(zhǔn)備，不包括（）。

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9 教師就自己設(shè)計(jì)的一個(gè)教案在生物學(xué)教師論壇上征求同行的意見，其利用的資源屬于（）。

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10 下列能體現(xiàn)生命系統(tǒng)層次從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的是（）①皮膚②胃粘膜③神經(jīng)元④變形蟲⑤細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等化合物⑥病毒⑦一片草地上所有山羊⑧一池塘中的所有魚⑨一片森林⑩一池塘中的所有生物

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