質(zhì)量管理學質(zhì)量章節(jié)練習(2019.11.26)

來源：考試資料網(wǎng)

1 一般產(chǎn)品浴盆曲線的三個階段是（）

2.判斷題質(zhì)量異常時就交領(lǐng)導分析解決。

3 下列統(tǒng)計工具哪一項不是老七種工具（）。

4.判斷題美國質(zhì)量管理專家朱蘭博士從顧客的角度出發(fā)，提出了著名的“適用性”觀點。他指出，“適用性”就是產(chǎn)品符合規(guī)范或需求的程度。（）

5.判斷題由于質(zhì)量特性是人為變換的結(jié)果，因此我們所得到的或確定的質(zhì)量特性實質(zhì)上只是相對于顧客需要的一種代用特性。這種變換的準確與否直接影響著顧客的需要能否得到滿足。（）

6 質(zhì)量概念涵蓋的對象是（）。

7 （）是一種導致人員嚴重受傷，器材或系統(tǒng)嚴重損壞，從而使任務(wù)失敗的故障。

8 在國標GB/T4091-2001《常規(guī)控制圖》中規(guī)定的8種判異準則中，判定過程平均值的較小趨勢比準則2更為靈敏的是（）

9.問答題簡述質(zhì)量發(fā)展的三個階段？

參考答案：第一階段是第二次世界大戰(zhàn)以前，通常稱之為質(zhì)量檢驗階段；
第二階段是從第二次世界大戰(zhàn)開始到20世紀50年代的統(tǒng)計...

10.判斷題質(zhì)量是質(zhì)量部門的質(zhì)量。