中學(xué)語文教師招聘考試章節(jié)練習(xí)(2020.04.24)

來源:考試資料網(wǎng)
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參考答案:錯(cuò)別字:“尉藍(lán)”應(yīng)為“蔚藍(lán)”;“迥迥有神”應(yīng)為&...
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下面是一位初中語文教師對(duì)《秋天的懷念》一課中“母親撲過來,抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆一塊兒,好好兒活,好好兒活”這句話的片段教學(xué)設(shè)計(jì)。閱讀并回答后面的問題。
師:請(qǐng)你們默讀這句話,注意這幾個(gè)動(dòng)作。(老師點(diǎn)示“撲”)母親“撲”下去的會(huì)是什么?
生:因?yàn)閮鹤硬幌牖盍?,所以母親撲下去的一定是兒子想要去死的信念。
師:啊?信念?把其中的一個(gè)字換一下意義完全不同了。
生:是念頭。
師:好。其實(shí),你很會(huì)聯(lián)系上下文理解,那就把你理解的“撲”帶進(jìn)句子里,讀給我們聽。(生讀。很有力量)
師:那么,我還要問,“母親抓住我的手”,“抓”住的僅僅是我的手嗎?
生:母親抓住的是我想要死的念頭,她想抓住我,怕我輕生。
師:就把你的體會(huì)送進(jìn)去,再讀一遍吧。
生:咱娘倆在一塊兒,好好兒活,好好活。(生讀。掌聲)
生:我想補(bǔ)充,母親抓住我,也是讓我必須具有好好兒活下去的信念。(再讀)
師:請(qǐng)?jiān)倌x這句話,看看母親“忍”住的究竟是什么?(小組討論)
以下有關(guān)這段教學(xué)片段的說法,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。

參考答案:(1)教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo):
1、弄清課文中出現(xiàn)的常用文言詞語的含義,培養(yǎng)初步閱讀文言文的能力。...