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學前游戲理論與指導章節(jié)練習(2020.04.25)

來源：考試資料網(wǎng)

1 以下屬于社會學視野中的游戲理論的觀點的是（）。

2.判斷題在結(jié)構(gòu)游戲中，對于小班階段的幼兒，教師的評價應(yīng)注重對結(jié)構(gòu)游戲結(jié)果的評價。

3 結(jié)構(gòu)游戲的組織與指導模式不包括（）

4.判斷題以兒童為中心組織起來的教育方案，更多地激發(fā)兒童的操作性游戲；以教師為中心組織起來的教育方案，更多地引發(fā)兒童的想象性游戲。（）

5.判斷題空間密度越高，說明人均占有的空間越多。（）

6.判斷題在親子游戲過程中，家長應(yīng)該是觀察者、引導者和游戲伙伴而非替代者，親子游戲是親子共同進行的游戲，而非“父母游戲”。

7 與成人共同游戲，兒童體驗到成人的愛，對其形成信任與依戀，并在此基礎(chǔ)上，逐漸形成了對其他孩子的注意和交往的興趣。這種現(xiàn)象說明游戲是（）

8.判斷題培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。

9 幼兒園體育游戲的特點是（）.

10 中班親子游戲指導策略包括（）。