問答題

家有香椿樹
林清玄
①我在市場里看到有人賣香椿,一大把十元,簡直有點欣喜若狂,立刻買了三把回家,當天晚上就做了香椿拌面、香椿炒蛋、炸香椿,吃的時候自己都覺得好笑,感覺自己就像得了相思病,不,是“香椿病”。
②說起香椿,它給人的味覺是很難形容的,它的香氣強烈而細致,與一般的香菜,像芫萊、芹菜、紫蘇,大為不同,食之風動,令人心醉,香椿與一般香菜更不同的是,一般香菜多為草本,香椿樹卻是喬木,可以長到三四丈高,如果家里種有一棵香椿樹,一年四季就都有香椿可吃。
③我對香椿的感情是從小就培養(yǎng)出來的。我們以前在山上的家,屋后就有幾棵極高大的香椿樹,樹干筆直,羽狀復葉樹形和樹葉都非常優(yōu)雅,是非常美的樹木。
④我的父親獨沽一味,非常喜歡香椿的氣味。他白天出去耕作,黃昏回來的時候,就會隨手摘一些香香椿的嫩葉回家,但是偏偏母親不喜歡香椿的味道,所以父親時常要自己動手。他把香椿葉洗凈,剁碎,加一點油,加一點醬油,撒在熱氣騰騰的面上,抄起筷子拌一拌,就是人間至極的美味。
⑤最簡單的做法,是把香椿剁碎了放在醬油里,不管蘸什么東西吃,那食物立刻布滿了香椿的強烈的氣息。次簡單的做法,是用香椿葉來炒蛋,美味遠非萊脯蛋、洋蔥蛋可比?;蛘呤怯玫昂兔娣酃愦蝗~下鍋油炸,炸得酥黃香脆,可以當餅干吃?;蛘?,以香棒拌豆腐還有復雜一點的就是以香椿葉子包餃子、包子、粽子,香氣宜人。
⑥我受了父親的調教,自小就嗜食香椿,幾乎有香椿葉子,什么東西都吃得下了。而香椿樹那種獨一無二的氣味,也陪伴了我的童年。那高大的香椿樹每到初夏,就會開出一簇簇的小白花,整個天空就會彌漫著一種清香,然后,結果了,果熟裂開了,香椿樹帶著小翅膀的種子就會隨風飛到遠方。
⑦自從到臺北以后,就難得品嘗到香椿的滋味了,所以每次回鄉(xiāng)下,我總會設法去找些香椿來吃。有一年,我住在木柵的興隆山莊特地向朋友要來兩株香椿樹的幼苗種在院子。香椿樹長得有一人高,我偶爾會依照父親的食譜,摘香椿葉來試做,滋味依然鮮美,從前那遙遠的記憶浮現在眼前。
⑧后來我搬家了,也不知道院子里那兩株香椿樹變成什么樣子了,會像故鄉(xiāng)的香椿樹那樣長到三四丈高嗎?會開花嗎?種于也會飛翔嗎?
⑨有一次讀莊子的《逍遙游》,說道:“古有大椿者,以八千歲為春,以八千歲為秋?!彼韵愦粯鋺撌呛荛L壽的。由這個典故,以香椿有壽考之征,所以古人稱父親為“椿”,稱母親為“萱”,唐朝牟融有詩說“堂上椿萱雪滿頭”,是說高堂的父母已經白發(fā)蒼蒼了。
⑩父親過世之后,我也吃過幾次香椿,但每次,那強烈的氣息都會給我?guī)肀?,使我想起父親,以及他手植的香椿樹。他常說:“香椿是很上等的木材,等長好了,我們自己砍下來做家具。”一直到他離開這個世界,他也沒有砍過一棵香椿樹。我以前一直以為是香椿還沒有長好,現在才知道那是感情的因素,八千年為春秋,那是永遠也長不好了。但愿,父親在極樂世界,也會有香椿拌面可以吃。
⑪端午節(jié)的時候,我路過松山的永春市場,看到有人在路邊賣“香椿粽子”,便買了幾個來吃,真有一點父親的味道。唉!吃香椿粽子的時候,我決定了,將來如果有一個莊園,屋前屋后我都要種幾棵香椿樹。
(選自《林清玄散文精選》,有刪改)

簡要賞析文中下列的句子。
①它的香氣強烈而細致,與一般的香菜,像芫菜、芹菜、紫蘇大為不同,食之風動,令人心醉。
②他把香椿葉洗凈,剁碎,加一點油,加一點醬油激在熱氣騰騰的面上,抄起筷子袢拌,就是人間至極的美味。


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.問答題

家有香椿樹
林清玄
①我在市場里看到有人賣香椿,一大把十元,簡直有點欣喜若狂,立刻買了三把回家,當天晚上就做了香椿拌面、香椿炒蛋、炸香椿,吃的時候自己都覺得好笑,感覺自己就像得了相思病,不,是“香椿病”。
②說起香椿,它給人的味覺是很難形容的,它的香氣強烈而細致,與一般的香菜,像芫萊、芹菜、紫蘇,大為不同,食之風動,令人心醉,香椿與一般香菜更不同的是,一般香菜多為草本,香椿樹卻是喬木,可以長到三四丈高,如果家里種有一棵香椿樹,一年四季就都有香椿可吃。
③我對香椿的感情是從小就培養(yǎng)出來的。我們以前在山上的家,屋后就有幾棵極高大的香椿樹,樹干筆直,羽狀復葉樹形和樹葉都非常優(yōu)雅,是非常美的樹木。
④我的父親獨沽一味,非常喜歡香椿的氣味。他白天出去耕作,黃昏回來的時候,就會隨手摘一些香香椿的嫩葉回家,但是偏偏母親不喜歡香椿的味道,所以父親時常要自己動手。他把香椿葉洗凈,剁碎,加一點油,加一點醬油,撒在熱氣騰騰的面上,抄起筷子拌一拌,就是人間至極的美味。
⑤最簡單的做法,是把香椿剁碎了放在醬油里,不管蘸什么東西吃,那食物立刻布滿了香椿的強烈的氣息。次簡單的做法,是用香椿葉來炒蛋,美味遠非萊脯蛋、洋蔥蛋可比?;蛘呤怯玫昂兔娣酃愦蝗~下鍋油炸,炸得酥黃香脆,可以當餅干吃?;蛘?,以香棒拌豆腐還有復雜一點的就是以香椿葉子包餃子、包子、粽子,香氣宜人。
⑥我受了父親的調教,自小就嗜食香椿,幾乎有香椿葉子,什么東西都吃得下了。而香椿樹那種獨一無二的氣味,也陪伴了我的童年。那高大的香椿樹每到初夏,就會開出一簇簇的小白花,整個天空就會彌漫著一種清香,然后,結果了,果熟裂開了,香椿樹帶著小翅膀的種子就會隨風飛到遠方。
⑦自從到臺北以后,就難得品嘗到香椿的滋味了,所以每次回鄉(xiāng)下,我總會設法去找些香椿來吃。有一年,我住在木柵的興隆山莊特地向朋友要來兩株香椿樹的幼苗種在院子。香椿樹長得有一人高,我偶爾會依照父親的食譜,摘香椿葉來試做,滋味依然鮮美,從前那遙遠的記憶浮現在眼前。
⑧后來我搬家了,也不知道院子里那兩株香椿樹變成什么樣子了,會像故鄉(xiāng)的香椿樹那樣長到三四丈高嗎?會開花嗎?種于也會飛翔嗎?
⑨有一次讀莊子的《逍遙游》,說道:“古有大椿者,以八千歲為春,以八千歲為秋。”所以香椿樹應該是很長壽的。由這個典故,以香椿有壽考之征,所以古人稱父親為“椿”,稱母親為“萱”,唐朝牟融有詩說“堂上椿萱雪滿頭”,是說高堂的父母已經白發(fā)蒼蒼了。
⑩父親過世之后,我也吃過幾次香椿,但每次,那強烈的氣息都會給我?guī)肀?,使我想起父親,以及他手植的香椿樹。他常說:“香椿是很上等的木材,等長好了,我們自己砍下來做家具。”一直到他離開這個世界,他也沒有砍過一棵香椿樹。我以前一直以為是香椿還沒有長好,現在才知道那是感情的因素,八千年為春秋,那是永遠也長不好了。但愿,父親在極樂世界,也會有香椿拌面可以吃。
⑪端午節(jié)的時候,我路過松山的永春市場,看到有人在路邊賣“香椿粽子”,便買了幾個來吃,真有一點父親的味道。唉!吃香椿粽子的時候,我決定了,將來如果有一個莊園,屋前屋后我都要種幾棵香椿樹。
(選自《林清玄散文精選》,有刪改)

《家有香椿樹》中幾次寫到“家”有香椿樹?請簡要概括。
2.問答題

謝謝你,盛裝蒞臨我的成長
汪微橙
①小學二年紀時的班主任,是個不怒自威的退伍軍人。平日里話不多,習慣用眼神制止并解決紛爭與事端。
②對男生,他實行軍事化管理。課間十分鐘,其他班的男生瘋的東倒西歪,我們班的男生則挺拔地站立著,有序的排隊,輪流著立定跳遠,玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。
③對女生,他力推淑女教育。說話要不疾不徐,微笑要張弛有度;裙子要過膝,不許撩起下擺擦汗,不能光腳穿涼鞋;坐不能彎腰駝背,站不能含胸低頭;課外少看電視多看書,每天練習毛筆字......
④鄉(xiāng)村的孩子平時散養(yǎng)慣了,一個個野的像潑灑一地的陽光,哪里收得???一學期過去,沒幾個能真正堅持下來的。做的最好的,是和我們同班的他的女兒。我們既同情她的別無選擇,又欽佩她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩,卻自有一種說不出的美,眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過她身邊時,都會不由自主地屏聲斂氣。
⑤多年后,在家鄉(xiāng)的街頭,她穿一襲藍底白花的連衣裙,綰著低低的發(fā)髻,靜靜地站在那里。嘈雜如水,流到她身邊,卻自覺地繞道而行。有人和她打招呼,她輕輕地點頭,微笑致意,溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。
⑥原來,她被打磨出來的與眾不同的美,過去叫教養(yǎng),現在叫氣質。
⑦初一時的語文老師,是個有著慢條斯理智慧的老頭兒,他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。檢討的標準直接照搬作文要求;文筆要好,感情要真,題材不限,風格卻要自成一家,字數不能少于800,字跡要工整。
⑧有一回上課,他故意遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因,臺下一片亢奮叫喊:“寫檢討!寫檢討!寫檢討!”他也不惱,樂呵呵地看著我們,眼里的寵溺能淹沒掉每個人。
⑨從此,他再也沒有讓我們寫過檢討,卻要求大家把寫檢討的標準落實到平時的日記中,日記不許胡亂應付“差事”,如果我們能保證質量,可以變“日記”為“周記”。算算,雖要求高了,但作業(yè)少了,我們欣然同意了。
⑩畢業(yè)后和同學們去看望他,說起這段往事,他笑:“小小少年是一塊塊璞玉,但雕琢要講究方式和技巧。寫檢討是假,練字練筆才是真?!比缓笏D過頭,對我說:“你的字,有蠅頭小楷的功底;你的周記,也最好看?!?br /> ⑪原來,我們最終學會的,是不要錯過更好的自己。
⑫高二時的語文老師,是個憂郁的詩人。他為人低調又不羈,平時見他背影的機會比正面還要多。有一次上課講詩歌的結構與特點,他找來了幾本自己以前寫的詩集。講臺上的他,眼神干凈明亮,有一種未經世事的潔白,像正在做夢的少年。他一字字念,一句句寫,一段段講其間飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻,以及寫詩的心境和曾經沉睡的夢想。每到動情處,他的里中閃出一種是樣的光彩,眼神比遠方還遠。
⑬課后很久,我心里仍蓬勃得靜不下來。那是我第一次感受到了詩歌的美,它干凈清潔,美好親切,散發(fā)著夢想的味道。最難得的是,它離我這樣近,一聲輕喚足以叫醒我,而不只是遠遠地隔空感動我。
⑭后來,我開始偷偷寫詩,不在乎寫得好不好,不去想有沒有用,也不在意是否有人懂,愿意寫下去并能很好地寫出來,對自己而言已經足夠。
⑮原來,夢想是一種讓你覺得堅持就是幸福的東西。
⑯德國哲學家雅斯貝爾斯說過:教育意味著一棵樹搖動另棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。謝謝你,盛裝蒞臨我的成長……
(選自《時文選粹》,有刪改)
【注釋】①蒞臨:來到;來臨(多用于貴賓)。

選文《謝謝你,盛裝蒞臨我的成長》的標題有什么含義?
3.問答題

謝謝你,盛裝蒞臨我的成長
汪微橙
①小學二年紀時的班主任,是個不怒自威的退伍軍人。平日里話不多,習慣用眼神制止并解決紛爭與事端。
②對男生,他實行軍事化管理。課間十分鐘,其他班的男生瘋的東倒西歪,我們班的男生則挺拔地站立著,有序的排隊,輪流著立定跳遠,玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。
③對女生,他力推淑女教育。說話要不疾不徐,微笑要張弛有度;裙子要過膝,不許撩起下擺擦汗,不能光腳穿涼鞋;坐不能彎腰駝背,站不能含胸低頭;課外少看電視多看書,每天練習毛筆字......
④鄉(xiāng)村的孩子平時散養(yǎng)慣了,一個個野的像潑灑一地的陽光,哪里收得住?一學期過去,沒幾個能真正堅持下來的。做的最好的,是和我們同班的他的女兒。我們既同情她的別無選擇,又欽佩她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩,卻自有一種說不出的美,眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過她身邊時,都會不由自主地屏聲斂氣。
⑤多年后,在家鄉(xiāng)的街頭,她穿一襲藍底白花的連衣裙,綰著低低的發(fā)髻,靜靜地站在那里。嘈雜如水,流到她身邊,卻自覺地繞道而行。有人和她打招呼,她輕輕地點頭,微笑致意,溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。
⑥原來,她被打磨出來的與眾不同的美,過去叫教養(yǎng),現在叫氣質。
⑦初一時的語文老師,是個有著慢條斯理智慧的老頭兒,他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。檢討的標準直接照搬作文要求;文筆要好,感情要真,題材不限,風格卻要自成一家,字數不能少于800,字跡要工整。
⑧有一回上課,他故意遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因,臺下一片亢奮叫喊:“寫檢討!寫檢討!寫檢討!”他也不惱,樂呵呵地看著我們,眼里的寵溺能淹沒掉每個人。
⑨從此,他再也沒有讓我們寫過檢討,卻要求大家把寫檢討的標準落實到平時的日記中,日記不許胡亂應付“差事”,如果我們能保證質量,可以變“日記”為“周記”。算算,雖要求高了,但作業(yè)少了,我們欣然同意了。
⑩畢業(yè)后和同學們去看望他,說起這段往事,他笑:“小小少年是一塊塊璞玉,但雕琢要講究方式和技巧。寫檢討是假,練字練筆才是真?!比缓笏D過頭,對我說:“你的字,有蠅頭小楷的功底;你的周記,也最好看?!?br /> ⑪原來,我們最終學會的,是不要錯過更好的自己。
⑫高二時的語文老師,是個憂郁的詩人。他為人低調又不羈,平時見他背影的機會比正面還要多。有一次上課講詩歌的結構與特點,他找來了幾本自己以前寫的詩集。講臺上的他,眼神干凈明亮,有一種未經世事的潔白,像正在做夢的少年。他一字字念,一句句寫,一段段講其間飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻,以及寫詩的心境和曾經沉睡的夢想。每到動情處,他的里中閃出一種是樣的光彩,眼神比遠方還遠。
⑬課后很久,我心里仍蓬勃得靜不下來。那是我第一次感受到了詩歌的美,它干凈清潔,美好親切,散發(fā)著夢想的味道。最難得的是,它離我這樣近,一聲輕喚足以叫醒我,而不只是遠遠地隔空感動我。
⑭后來,我開始偷偷寫詩,不在乎寫得好不好,不去想有沒有用,也不在意是否有人懂,愿意寫下去并能很好地寫出來,對自己而言已經足夠。
⑮原來,夢想是一種讓你覺得堅持就是幸福的東西。
⑯德國哲學家雅斯貝爾斯說過:教育意味著一棵樹搖動另棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。謝謝你,盛裝蒞臨我的成長……
(選自《時文選粹》,有刪改)
【注釋】①蒞臨:來到;來臨(多用于貴賓)。

請分析“課后很久,我心里仍蓬勃得靜不下來?!敝小芭畈钡谋磉_效果。
4.問答題

謝謝你,盛裝蒞臨我的成長
汪微橙
①小學二年紀時的班主任,是個不怒自威的退伍軍人。平日里話不多,習慣用眼神制止并解決紛爭與事端。
②對男生,他實行軍事化管理。課間十分鐘,其他班的男生瘋的東倒西歪,我們班的男生則挺拔地站立著,有序的排隊,輪流著立定跳遠,玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。
③對女生,他力推淑女教育。說話要不疾不徐,微笑要張弛有度;裙子要過膝,不許撩起下擺擦汗,不能光腳穿涼鞋;坐不能彎腰駝背,站不能含胸低頭;課外少看電視多看書,每天練習毛筆字......
④鄉(xiāng)村的孩子平時散養(yǎng)慣了,一個個野的像潑灑一地的陽光,哪里收得???一學期過去,沒幾個能真正堅持下來的。做的最好的,是和我們同班的他的女兒。我們既同情她的別無選擇,又欽佩她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩,卻自有一種說不出的美,眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過她身邊時,都會不由自主地屏聲斂氣。
⑤多年后,在家鄉(xiāng)的街頭,她穿一襲藍底白花的連衣裙,綰著低低的發(fā)髻,靜靜地站在那里。嘈雜如水,流到她身邊,卻自覺地繞道而行。有人和她打招呼,她輕輕地點頭,微笑致意,溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。
⑥原來,她被打磨出來的與眾不同的美,過去叫教養(yǎng),現在叫氣質。
⑦初一時的語文老師,是個有著慢條斯理智慧的老頭兒,他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。檢討的標準直接照搬作文要求;文筆要好,感情要真,題材不限,風格卻要自成一家,字數不能少于800,字跡要工整。
⑧有一回上課,他故意遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因,臺下一片亢奮叫喊:“寫檢討!寫檢討!寫檢討!”他也不惱,樂呵呵地看著我們,眼里的寵溺能淹沒掉每個人。
⑨從此,他再也沒有讓我們寫過檢討,卻要求大家把寫檢討的標準落實到平時的日記中,日記不許胡亂應付“差事”,如果我們能保證質量,可以變“日記”為“周記”。算算,雖要求高了,但作業(yè)少了,我們欣然同意了。
⑩畢業(yè)后和同學們去看望他,說起這段往事,他笑:“小小少年是一塊塊璞玉,但雕琢要講究方式和技巧。寫檢討是假,練字練筆才是真?!比缓笏D過頭,對我說:“你的字,有蠅頭小楷的功底;你的周記,也最好看?!?br /> ⑪原來,我們最終學會的,是不要錯過更好的自己。
⑫高二時的語文老師,是個憂郁的詩人。他為人低調又不羈,平時見他背影的機會比正面還要多。有一次上課講詩歌的結構與特點,他找來了幾本自己以前寫的詩集。講臺上的他,眼神干凈明亮,有一種未經世事的潔白,像正在做夢的少年。他一字字念,一句句寫,一段段講其間飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻,以及寫詩的心境和曾經沉睡的夢想。每到動情處,他的里中閃出一種是樣的光彩,眼神比遠方還遠。
⑬課后很久,我心里仍蓬勃得靜不下來。那是我第一次感受到了詩歌的美,它干凈清潔,美好親切,散發(fā)著夢想的味道。最難得的是,它離我這樣近,一聲輕喚足以叫醒我,而不只是遠遠地隔空感動我。
⑭后來,我開始偷偷寫詩,不在乎寫得好不好,不去想有沒有用,也不在意是否有人懂,愿意寫下去并能很好地寫出來,對自己而言已經足夠。
⑮原來,夢想是一種讓你覺得堅持就是幸福的東西。
⑯德國哲學家雅斯貝爾斯說過:教育意味著一棵樹搖動另棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。謝謝你,盛裝蒞臨我的成長……
(選自《時文選粹》,有刪改)
【注釋】①蒞臨:來到;來臨(多用于貴賓)。

下列句子運用了什么人物描寫方法?有什么作用?
每到動情處,他的眼中閃出一種異樣的光彩,眼神比遠方還遠。

5.問答題

謝謝你,盛裝蒞臨我的成長
汪微橙
①小學二年紀時的班主任,是個不怒自威的退伍軍人。平日里話不多,習慣用眼神制止并解決紛爭與事端。
②對男生,他實行軍事化管理。課間十分鐘,其他班的男生瘋的東倒西歪,我們班的男生則挺拔地站立著,有序的排隊,輪流著立定跳遠,玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。
③對女生,他力推淑女教育。說話要不疾不徐,微笑要張弛有度;裙子要過膝,不許撩起下擺擦汗,不能光腳穿涼鞋;坐不能彎腰駝背,站不能含胸低頭;課外少看電視多看書,每天練習毛筆字......
④鄉(xiāng)村的孩子平時散養(yǎng)慣了,一個個野的像潑灑一地的陽光,哪里收得?。恳粚W期過去,沒幾個能真正堅持下來的。做的最好的,是和我們同班的他的女兒。我們既同情她的別無選擇,又欽佩她的與眾不同。她不是班上最漂亮的女孩,卻自有一種說不出的美,眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。連最搗蛋的男生路過她身邊時,都會不由自主地屏聲斂氣。
⑤多年后,在家鄉(xiāng)的街頭,她穿一襲藍底白花的連衣裙,綰著低低的發(fā)髻,靜靜地站在那里。嘈雜如水,流到她身邊,卻自覺地繞道而行。有人和她打招呼,她輕輕地點頭,微笑致意,溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。
⑥原來,她被打磨出來的與眾不同的美,過去叫教養(yǎng),現在叫氣質。
⑦初一時的語文老師,是個有著慢條斯理智慧的老頭兒,他懲戒我們的慣用伎倆是寫檢討。檢討的標準直接照搬作文要求;文筆要好,感情要真,題材不限,風格卻要自成一家,字數不能少于800,字跡要工整。
⑧有一回上課,他故意遲到了幾分鐘。不待他道歉并解釋原因,臺下一片亢奮叫喊:“寫檢討!寫檢討!寫檢討!”他也不惱,樂呵呵地看著我們,眼里的寵溺能淹沒掉每個人。
⑨從此,他再也沒有讓我們寫過檢討,卻要求大家把寫檢討的標準落實到平時的日記中,日記不許胡亂應付“差事”,如果我們能保證質量,可以變“日記”為“周記”。算算,雖要求高了,但作業(yè)少了,我們欣然同意了。
⑩畢業(yè)后和同學們去看望他,說起這段往事,他笑:“小小少年是一塊塊璞玉,但雕琢要講究方式和技巧。寫檢討是假,練字練筆才是真?!比缓笏D過頭,對我說:“你的字,有蠅頭小楷的功底;你的周記,也最好看?!?br /> ⑪原來,我們最終學會的,是不要錯過更好的自己。
⑫高二時的語文老師,是個憂郁的詩人。他為人低調又不羈,平時見他背影的機會比正面還要多。有一次上課講詩歌的結構與特點,他找來了幾本自己以前寫的詩集。講臺上的他,眼神干凈明亮,有一種未經世事的潔白,像正在做夢的少年。他一字字念,一句句寫,一段段講其間飽滿的感情、豐富的想象、和諧的音韻,以及寫詩的心境和曾經沉睡的夢想。每到動情處,他的里中閃出一種是樣的光彩,眼神比遠方還遠。
⑬課后很久,我心里仍蓬勃得靜不下來。那是我第一次感受到了詩歌的美,它干凈清潔,美好親切,散發(fā)著夢想的味道。最難得的是,它離我這樣近,一聲輕喚足以叫醒我,而不只是遠遠地隔空感動我。
⑭后來,我開始偷偷寫詩,不在乎寫得好不好,不去想有沒有用,也不在意是否有人懂,愿意寫下去并能很好地寫出來,對自己而言已經足夠。
⑮原來,夢想是一種讓你覺得堅持就是幸福的東西。
⑯德國哲學家雅斯貝爾斯說過:教育意味著一棵樹搖動另棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。謝謝你,盛裝蒞臨我的成長……
(選自《時文選粹》,有刪改)
【注釋】①蒞臨:來到;來臨(多用于貴賓)。

選文《謝謝你,盛裝蒞臨我的成長》第⑤段作者為什么細致描寫小學班主任的女兒?

最新試題

《拿來主義》一文的重點是論證拿來主義,但前面用了大量篇幅論述了“閉關主義”和“送去主義”,對其作用分析不正確的一項是()。

題型:單項選擇題

文中的“幾乎”能否去掉?為什么?

題型:問答題

把這段文字分為四層,簡述各層意思。

題型:問答題

小屋的出現,()了山的寂寞,增加了風景的內容。

題型:單項選擇題

“層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星?!保ā逗商猎律罚@句話分析理解不正確的一項是()。

題型:單項選擇題

文章《論真性情》第⑸段寫到:“你說,得活出個樣兒來。我說,得活出個味兒來?!苯Y合上下文說說兩個加點短語的含義。

題型:問答題

指出下列句子所使用的說明方法(只要寫一種說明方法)①紫植長大了以后,90%以上內心都是空的,所以常常不出材料。②比如我們家里的木門木窗,有時候打不開,關不上,這都是變形造成的,但紫檀的變形率卻非常低。

題型:問答題

請你用簡潔的語言說說題目“輕放”的含義。

題型:問答題

閱讀文章《母親的心》①~④段,說說母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些?

題型:問答題

欠債還錢,本是天經地義。父親卻勸“我”不必催促,你認同父親的這種做法嗎?說說你的看法。

題型:問答題