A.模仿能力
B.創(chuàng)新思維能力
C.情緒穩(wěn)定能力
D.傾聽能力
E.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)
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最新試題
在進(jìn)行人員素質(zhì)測評(píng)量化時(shí)，將指標(biāo)“專業(yè)知識(shí)”分成“優(yōu)”（3.8-5.0）、“良”（2.6—3.7）、“中”（1.3-2.5）、“差”（0-1.2）四個(gè)等級(jí)并賦值，這采用的量化形式是（）
當(dāng)測評(píng)誤差來自于測評(píng)本身時(shí)，下列不屬于防范措施的是（）
雙向細(xì)目表是用T表明測評(píng)內(nèi)容、（）及其相對(duì)重要程度的一種表格。
在建立崗位考核指標(biāo)時(shí)，有—項(xiàng)指標(biāo)為“每分鐘打字的數(shù)量”，這屬于（）
人員測評(píng)信息的可靠性分析包括（）
基礎(chǔ)知識(shí)測評(píng)又稱為廣度考試或（）。
當(dāng)使用S-R-T測評(píng)模式間接測評(píng)個(gè)體相應(yīng)的特質(zhì)時(shí)，T表示的是（）
下列具有測評(píng)內(nèi)容精細(xì)全面、測評(píng)過程深入、測評(píng)結(jié)果保密等特征的測評(píng)方式是（）
簡述履歷表的內(nèi)容構(gòu)成。
履歷的總體結(jié)構(gòu)可分為受教育程度、工作經(jīng)歷和（）。