A.20世紀30年代
B.20世紀50年代
C.20世紀60年代
D.20世紀年代
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.角色自我認同
B.改造環(huán)境的能力
C.良好的個性品質(zhì)
D.和諧的人際關(guān)系
A.能力構(gòu)建期
B.熱情與成長期
C.職業(yè)穩(wěn)定期
D.離崗前期
A.職業(yè)離崗期
B.職業(yè)消退期
C.職業(yè)挫折期
D.職前期
A.費斯勒
B.米特爾曼
C.杜威
D.馬斯洛
A.職業(yè)認識
B.職業(yè)理想的樹立
C.職業(yè)信念的培育
D.職業(yè)興趣的培養(yǎng)
最新試題
《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》是一個系統(tǒng)、有機的整體,就像是一串項鏈,一個個規(guī)范是項鏈上的珍珠,而像線一樣把這些珍珠串成一體的是師德規(guī)范的核心和靈魂,即()
教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師"素質(zhì)教育""知榮明恥""終身學習""探索創(chuàng)新",這是21世紀對教師的時代要求,也是與時俱進在教師職業(yè)道德規(guī)范中的具體體現(xiàn)。
師德不是一成不變的,是隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展而變化的。
簡述教師職業(yè)道德教育的過程。
當前師德教育存在哪些問題?
教師榮譽的內(nèi)容包括()
教師的思想道德不僅影響在校學生,而且會通過學生和家長進而影響整個社會,這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德持點是()
簡述調(diào)整教師之間關(guān)系的方法。
教師職業(yè)道德的自我評價是教師職業(yè)道德評價的唯一方式。
教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容是教書育人、作風正派。