單項選擇題在多媒體教學環(huán)境中，教師提供支持和幫助，學生之間利用網(wǎng)絡形成有效的學習共同體，構(gòu)成了（）三維互動方式。

A.教師-計算機-學生
B.學生-計算機-學生
C.教師-計算機-教師
D.計算機-學生-計算機


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1.單項選擇題Powerpoint用于制作幻燈片的是（）

A.備注頁區(qū)
B.工作區(qū)
C.大綱視圖區(qū)
D.幻燈片視圖

2.單項選擇題甄德山關于教師專業(yè)知識的看法是（）。

A.本體性知識；實踐性知識；條件性知識
B.教育理論知識；所教專業(yè)科學知識，普通文化知識
C.學科內(nèi)容知識；學習者和學習的知識；一般教學法知識；課程知識；情景知識；自我的知識
D.廣泛普通教育；所要任教的學科內(nèi)容；教育文獻；反省的實踐經(jīng)驗

3.單項選擇題在信息技術(shù)與課程整合中，英國建立了（），是主要通往信息高速公路的教育通道。

A.校校通
B.全國學習網(wǎng)
C.教育科研網(wǎng)
D.國家高速信息網(wǎng)

最新試題

編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。

題型：判斷題

城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網(wǎng)高，一般屬于一個單位所有。

題型：判斷題

大多數(shù)CAI課件的寫作方法為（）

題型：單項選擇題

“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在（）年。

題型：單項選擇題

PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn)，這類設置超鏈接的方式是（）

題型：單項選擇題

1967年，斯克里文提出了（）的概念，這種在教學過程中的評價有助于對處于開發(fā)階段的教材進行改進，也可以用于對教學方案和教學過程進行分析。

題型：單項選擇題

一般認為，教育技術(shù)形成于（），是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。

題型：填空題

中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學教育和科研的基礎環(huán)境，推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。

題型：單項選擇題

從“技術(shù)是元器件、裝置，屬于物質(zhì)的東西，是實現(xiàn)目的的手段或技藝，屬于心智或思想，對實用工藝的研究，屬于實踐智慧”出發(fā)，我們得出了“從單純的硬件到解決問題的具體方法與策略，以及在改造世界的過程中形成的有系統(tǒng)的知識，都可以稱之為技術(shù)"的結(jié)論。這里使用了（）的方法。

題型：單項選擇題

一般認為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強的教學系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學問題的方法或路徑。

題型：單項選擇題