判斷題校本培訓(xùn)自然是以校內(nèi)進(jìn)行為主,但偶爾也可以運(yùn)用校外的“基地”,借鑒校外的經(jīng)驗(yàn),邀請(qǐng)外地的專(zhuān)家,甚至還可以與其他學(xué)校聯(lián)合解決教育教學(xué)的問(wèn)題。

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3.單項(xiàng)選擇題教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)的核心在于促進(jìn)()。

A.教育目的實(shí)現(xiàn)
B.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
C.學(xué)生全面成長(zhǎng)
D.學(xué)校穩(wěn)定運(yùn)行

4.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)化與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展可以說(shuō)是教師專(zhuān)業(yè)化的一個(gè)層次或一個(gè)階段
B.教師專(zhuān)業(yè)化則可以理解為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的終極目標(biāo)
C.教師專(zhuān)業(yè)化與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提出的時(shí)代背景相同
D.教師專(zhuān)業(yè)化與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵也有所不同

5.單項(xiàng)選擇題下列不屬于教師職業(yè)作風(fēng)的具體體現(xiàn)的是()。

A.熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦
B.以身作則,為人師表
C.艱苦樸素,求真務(wù)實(shí)
D.關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作

最新試題

通過(guò)教育評(píng)價(jià)命令等方式,指導(dǎo)和糾正教師的職業(yè)行為,協(xié)調(diào)教師勞動(dòng)中的各種關(guān)系,這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒園教師職業(yè)道德的重要性是由其工作的()決定的。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師的道德品質(zhì)和行為將給學(xué)生留下深刻久遠(yuǎn)的印象,有時(shí)甚至伴隨學(xué)生的一生,體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒園教師()是指教師個(gè)人對(duì)幼兒園教師職業(yè)的向往和追求。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

幼兒園教師的工作手段帶有很大的主體性,這決定了幼兒園教師職業(yè)具有()特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師在教育中抱怎樣的勞動(dòng)態(tài)度,表現(xiàn)怎樣的道德品行,完全取決于教師的責(zé)任感和內(nèi)心的自我監(jiān)督,這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某教師認(rèn)為教師待遇較低,不安心本職,在工作中敷衍了事,偷工減料,常在幼兒面前發(fā)牢騷,對(duì)幼兒產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。該教師的行為屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育機(jī)智就是一種對(duì)突發(fā)性教育情景做出迅速、恰當(dāng)處理的隨機(jī)應(yīng)變的能力。它體現(xiàn)了幼兒園教師職業(yè)具有()特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教師職業(yè)道德的內(nèi)容為教師的職業(yè)行為和師德修養(yǎng)指明努力的方向,是屬于教師職業(yè)道德的()作用。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

教育有法可循,但無(wú)定法。這說(shuō)明幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)的()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題