A.趙老師的做法體現(xiàn)了人本主義心里學(xué)的主張
B.錢老師的做法體現(xiàn)了行為主義心理學(xué)的主張
C.錢老師的陪伴適應(yīng)了小峰心理發(fā)展的特點(diǎn)。這樣才能了解問題的緣由
D.小峰的行為是為了引起趙老師的注意。是學(xué)生“向師性”特點(diǎn)的體現(xiàn)
E.趙老師的批評(píng)并沒有起到改變小峰行為的作用。反而是滿足了個(gè)峰的某種需求,成為了他違反紀(jì)律的原因
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A.有效教學(xué)的核心是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性
B.要成為專家型教師,需要提升專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能
C.教學(xué)中要善于處理好智力活動(dòng)和非智力活動(dòng)的關(guān)系
D.教師應(yīng)該是專業(yè)人員,教師職業(yè)不僅僅是謀生的普通職業(yè)
E.教師在教學(xué)中處于中心地位,向?qū)W生傳授知識(shí)培養(yǎng)技能主要靠教師
A.是一種程序化教學(xué)
B.采用了問題一探究教學(xué)模式
C.教學(xué)過程富有趣味性,忽視了知識(shí)性
D.體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)建構(gòu)性、社會(huì)互動(dòng)性和情境性
E.將書本知識(shí)與生活知識(shí)、間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)一起來
A.教師的人格是教育的基石
B.師德屬于專門的教育素養(yǎng)
C.教師職業(yè)是一種需要人文精神的專業(yè)
D.良好的思想品德是教師職業(yè)的重要條件
E.關(guān)愛、尊重學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是師道的體現(xiàn)
A.為人師表
B.不體罰學(xué)生
C.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)
D.不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平
E.對(duì)侮學(xué)學(xué)生的教師給予行政處分
A.進(jìn)行創(chuàng)造性訓(xùn)練
B.教給他們自我監(jiān)控策略
C.指導(dǎo)他們分析學(xué)習(xí)困難的原因
D.提供多元的例子,重復(fù)教學(xué)重點(diǎn)
E.教學(xué)時(shí)將新知識(shí)與已有的知識(shí)聯(lián)系起來
最新試題
以下能為教育研究提供科學(xué)論證依據(jù)的是()
經(jīng)驗(yàn)性文獻(xiàn)能提供()
教育行動(dòng)研究中,實(shí)施行動(dòng)后應(yīng)進(jìn)行()
經(jīng)驗(yàn)研究法的出發(fā)點(diǎn)是()
訪談法中,對(duì)訪談內(nèi)容有嚴(yán)格規(guī)定的是()
以下關(guān)于事實(shí)性文獻(xiàn)的說法,錯(cuò)誤的是()
比較研究法的局限性在于()
實(shí)驗(yàn)報(bào)告中,詳細(xì)描述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作步驟和所用材料的部分是()
經(jīng)驗(yàn)研究法的結(jié)果具有()
歷史法研究的重點(diǎn)是()