單項選擇題數(shù)學課堂教學過程就是（）
A.接受知識的過程
B.數(shù)學活動的過程
C.傳遞數(shù)的過程
D.解題訓練的過程
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1.單項選擇題新世紀我國數(shù)學課程內容知識的領域切入所分的四個領域分別為“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖”、“統(tǒng)計與概率”以及（）
A.解決問題
B.符號感
C.推理能力
D.實踐與綜合應用
2.單項選擇題下列不屬于生活數(shù)學特征的是（）
A.經(jīng)驗符號
B.非形式化
C.實踐活動
D.邏輯和推理
最新試題
小學數(shù)學課堂教學評價內容不包括（）
題型：單項選擇題
以下關于學生的數(shù)學概念的發(fā)展規(guī)律表述錯誤的是：（）
題型：單項選擇題
問題情境的刺激模式是指（）。
題型：單項選擇題
以下關于《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》對課程總體目標表述不準確的一項是（）
題型：單項選擇題
設計概率和數(shù)據(jù)相結合的游戲不僅能激發(fā)兒童的思維，還能促進兒童策略性知識的形成。就是說任何形式的游戲都有助于學生的數(shù)學學生，應該讓學生每天用玩游戲代替學習。
題型：判斷題
給定學生一個圖形，可以讓學生利用火柴棒來重構一個相同形狀的圖形，可以加深他們對圖形形狀特征的感覺，這是（）。
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教學的基本模式不包括以下哪個環(huán)節(jié)（）
題型：單項選擇題
以下關于創(chuàng)新意識表述不正確的一項是：（）
題型：單項選擇題
以下關于《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》體現(xiàn)的學習評價觀中表述不正確的一項是：（）
題型：單項選擇題
一般來說，在小學的幾何學習中，兒童的“做數(shù)學”的操作活動，依據(jù)兒童的年齡特點以及學習目標的不同，其形式是多種多樣的。例如：（）。
題型：多項選擇題