單項選擇題新世紀我國數(shù)學課程標準中關(guān)于學習幾何學習內(nèi)容與原來相比增加了（）
A.對稱與平行
B.面積與體積
C.圖形與變換
D.實驗與證明
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1.單項選擇題概念的結(jié)構(gòu)包括概念的“內(nèi)涵”和概念的（）
A.定義
B.抽象
C.符號
D.外延
2.單項選擇題數(shù)學課堂教學過程就是（）
A.接受知識的過程
B.數(shù)學活動的過程
C.傳遞數(shù)的過程
D.解題訓練的過程
3.單項選擇題新世紀我國數(shù)學課程內(nèi)容知識的領(lǐng)域切入所分的四個領(lǐng)域分別為“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖”、“統(tǒng)計與概率”以及（）
A.解決問題
B.符號感
C.推理能力
D.實踐與綜合應用
4.單項選擇題下列不屬于生活數(shù)學特征的是（）
A.經(jīng)驗符號
B.非形式化
C.實踐活動
D.邏輯和推理
最新試題
關(guān)注兒童對現(xiàn)實生活的經(jīng)歷的含義是（）。
題型：單項選擇題
問題情境的刺激模式是指（）。
題型：單項選擇題
給定學生一個圖形，可以讓學生利用火柴棒來重構(gòu)一個相同形狀的圖形，可以加深他們對圖形形狀特征的感覺，這是（）。
題型：單項選擇題
在高年段的兒童學習中，先向?qū)W生呈現(xiàn)具有形體性質(zhì)特征的關(guān)注“變式圖形”，讓學生對這些性質(zhì)同構(gòu)的對象進行觀察、比較，從而概括出對象的基本性質(zhì)特征，在此基礎(chǔ)上，用“標準圖形”來建構(gòu)對象的圖形模型。
題型：判斷題
以下關(guān)于小學階段數(shù)學思想方法的教學策略表述不準確的是（）
題型：單項選擇題
一般來說，在小學的幾何學習中，兒童的“做數(shù)學”的操作活動，依據(jù)兒童的年齡特點以及學習目標的不同，其形式是多種多樣的。例如：（）。
題型：多項選擇題
數(shù)學問題解決的基本過程的形成階段是指在有目的、尋找相似形以及和諧開放的原則下，逐漸在總體上對問題的解決形成一種本質(zhì)的和似真的領(lǐng)悟，整個過程常?？赡苁欠沁壿嫷奶S式的。
題型：判斷題
下列小學數(shù)學教學設(shè)計的原則表述不準確的一項是（）
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教學的基本模式不包括以下哪個環(huán)節(jié)（）
題型：單項選擇題
第一學段問題解決的教學策略不包括（）
題型：單項選擇題