填空題這種可能的發(fā)展水平，實際上就是我們的教育目標，兩種水平之間的差距就是“（）”。
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2.單項選擇題“有朝氣、熱情、活潑、愛交際、有同情心、思想靈活等品質(zhì)；也容易出現(xiàn)變化無常、粗枝大葉、浮躁、缺乏一貫性等特點”。這種類型的氣質(zhì)是（）
A.膽汁質(zhì)
B.粘液質(zhì)
C.多血質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
3.單項選擇題在心理學(xué)中首創(chuàng)“兩難故事法”研究人的道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是（）
A.夸美紐斯
B.布魯姆
C.科爾伯格
D.馬斯洛
4.單項選擇題學(xué)習效果和學(xué)習動機的關(guān)系不是一種簡單的線性關(guān)系，而是倒U型曲線關(guān)系，這種現(xiàn)象被稱為（）
A.最近發(fā)展區(qū)
B.艾賓浩斯曲線
C.桑代克學(xué)習定律
D.耶克斯-多德森定律
5.單項選擇題一般認為，以（）的學(xué)習程度所獲得的記憶效果較佳又較為經(jīng)濟。
A.100%
B.150%
C.200%
D.250%
最新試題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學(xué)自發(fā)組合、而成的群體是（）
題型：單項選擇題
大學(xué)教師無論做人還是治學(xué)，對學(xué)生來說都應(yīng)該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色？（）
題型：單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次，學(xué)校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題
皮亞杰認為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
題型：單項選擇題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題
教師對自己的學(xué)科教學(xué)在學(xué)生學(xué)習中所產(chǎn)生影響的判斷與估計，即（）
題型：單項選擇題
根據(jù)科爾伯格的品德發(fā)展觀，當個體的道德判斷重視講原則，并處在能與人共同承擔責任的水平時，其品德發(fā)展進入了（）
題型：單項選擇題
（）不是心理健康的標準之一。
題型：單項選擇題
卡耐基曾說過：“當我們想要去改變別人的時候，為什么不用贊美代替責備呢？縱然下屬只有一點點進步，我們也應(yīng)該贊美他，只有這樣才能激勵他，讓他不斷地改進自己?！边@主要體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題