單項選擇題下面哪一種不屬于解決爭議的方法（）。

A.友好協(xié)商
B.找新聞媒介
C.申請仲裁
D.訴諸法律


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你可能感興趣的試題

1.單項選擇題下面那一項不符合簽訂合同的原則（）

A.等價有償?shù)脑瓌t
B.有益情感的原則
C.協(xié)商一致的原則
D.誠實信用的原則

3.問答題

求職信
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
①您好！感謝您能從百忙之中抽出時間閱讀我的自薦材料。
②我是××大學(xué)圖書館情報學(xué)院科技情報專業(yè)××級研究生，是從博士生導(dǎo)師××教授，研究方向是信息管理與知識產(chǎn)權(quán)。我將于××××年×月畢業(yè)。
③讀研期間，我刻苦鉆研，勤勉求學(xué)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了信息管理方面的專業(yè)知識，在國家級和省級專業(yè)期刊上發(fā)表論文9偏；在本科扎實的計算機(jī)系統(tǒng)知識基礎(chǔ)上，我加強(qiáng)了數(shù)據(jù)庫及網(wǎng)絡(luò)方面的知識積累及應(yīng)用能力的培養(yǎng)，因而具備較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用能力與編程能力；英語方面，除具備一定的聽說讀寫能力外，我還能熟練閱讀專業(yè)外文資料及撰寫英文論文。因表現(xiàn)突出，我連續(xù)兩年被評為××大學(xué)“優(yōu)秀研究生”。
④我出生于教師家庭，父母從小的熏陶讓我對教師充滿了崇拜和向往；工作一年的從教經(jīng)驗讓我初步領(lǐng)略到作為教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。我喜歡教學(xué)，并且認(rèn)為自己適合教學(xué)。多次的教學(xué)實踐，老師和同學(xué)們對我的評價是“吐字清楚，板書漂亮”。我是個踏實肯干的人，極強(qiáng)的責(zé)任心驅(qū)使我盡可能地將工作完成得盡善盡美。因此，我相信，在今后的工作中，我會始終不渝的致力于本職工作，只要您給我這個機(jī)會。
⑤為了不干擾您的日常工作，也為了讓您對我有個初步了解，我首先向您寄來這份簡歷。未盡事宜可面談或來函來電聯(lián)系。熱切期盼您的回音！
祝
工作順心！
自薦人：
××× ××××年×月×日

第④小節(jié)屬于求職信正文的一部分內(nèi)容？寫法上有何特點(diǎn)？
4.問答題

求職信
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
①您好！感謝您能從百忙之中抽出時間閱讀我的自薦材料。
②我是××大學(xué)圖書館情報學(xué)院科技情報專業(yè)××級研究生，是從博士生導(dǎo)師××教授，研究方向是信息管理與知識產(chǎn)權(quán)。我將于××××年×月畢業(yè)。
③讀研期間，我刻苦鉆研，勤勉求學(xué)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了信息管理方面的專業(yè)知識，在國家級和省級專業(yè)期刊上發(fā)表論文9偏；在本科扎實的計算機(jī)系統(tǒng)知識基礎(chǔ)上，我加強(qiáng)了數(shù)據(jù)庫及網(wǎng)絡(luò)方面的知識積累及應(yīng)用能力的培養(yǎng)，因而具備較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用能力與編程能力；英語方面，除具備一定的聽說讀寫能力外，我還能熟練閱讀專業(yè)外文資料及撰寫英文論文。因表現(xiàn)突出，我連續(xù)兩年被評為××大學(xué)“優(yōu)秀研究生”。
④我出生于教師家庭，父母從小的熏陶讓我對教師充滿了崇拜和向往；工作一年的從教經(jīng)驗讓我初步領(lǐng)略到作為教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。我喜歡教學(xué)，并且認(rèn)為自己適合教學(xué)。多次的教學(xué)實踐，老師和同學(xué)們對我的評價是“吐字清楚，板書漂亮”。我是個踏實肯干的人，極強(qiáng)的責(zé)任心驅(qū)使我盡可能地將工作完成得盡善盡美。因此，我相信，在今后的工作中，我會始終不渝的致力于本職工作，只要您給我這個機(jī)會。
⑤為了不干擾您的日常工作，也為了讓您對我有個初步了解，我首先向您寄來這份簡歷。未盡事宜可面談或來函來電聯(lián)系。熱切期盼您的回音！
祝
工作順心！
自薦人：
××× ××××年×月×日

第③小節(jié)屬于求職信的哪一部分？主要寫了些什么內(nèi)容？
5.問答題

求職信
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
①您好！感謝您能從百忙之中抽出時間閱讀我的自薦材料。
②我是××大學(xué)圖書館情報學(xué)院科技情報專業(yè)××級研究生，是從博士生導(dǎo)師××教授，研究方向是信息管理與知識產(chǎn)權(quán)。我將于××××年×月畢業(yè)。
③讀研期間，我刻苦鉆研，勤勉求學(xué)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了信息管理方面的專業(yè)知識，在國家級和省級專業(yè)期刊上發(fā)表論文9偏；在本科扎實的計算機(jī)系統(tǒng)知識基礎(chǔ)上，我加強(qiáng)了數(shù)據(jù)庫及網(wǎng)絡(luò)方面的知識積累及應(yīng)用能力的培養(yǎng)，因而具備較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用能力與編程能力；英語方面，除具備一定的聽說讀寫能力外，我還能熟練閱讀專業(yè)外文資料及撰寫英文論文。因表現(xiàn)突出，我連續(xù)兩年被評為××大學(xué)“優(yōu)秀研究生”。
④我出生于教師家庭，父母從小的熏陶讓我對教師充滿了崇拜和向往；工作一年的從教經(jīng)驗讓我初步領(lǐng)略到作為教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。我喜歡教學(xué)，并且認(rèn)為自己適合教學(xué)。多次的教學(xué)實踐，老師和同學(xué)們對我的評價是“吐字清楚，板書漂亮”。我是個踏實肯干的人，極強(qiáng)的責(zé)任心驅(qū)使我盡可能地將工作完成得盡善盡美。因此，我相信，在今后的工作中，我會始終不渝的致力于本職工作，只要您給我這個機(jī)會。
⑤為了不干擾您的日常工作，也為了讓您對我有個初步了解，我首先向您寄來這份簡歷。未盡事宜可面談或來函來電聯(lián)系。熱切期盼您的回音！
祝
工作順心！
自薦人：
××× ××××年×月×日

這是一封什么種類的求職信？

最新試題

名勝解說詞要根據(jù)解說對象來確定主題指向和說明重點(diǎn)，同一個名勝只能用一種解說詞。

題型：判斷題

文化創(chuàng)意產(chǎn)品推介書只能寫作于產(chǎn)品完成最終設(shè)計或者制造之前。

題型：判斷題

交往式備忘錄是記錄業(yè)務(wù)往來或者人際交往之間的事務(wù)，要求記錄真實具體。

題型：判斷題

不管是狹義上的管理建議書，還是廣義上的管理建議書，都是針對問題提出來的有效建議，不可泛泛而談，毫無指向性。

題型：判斷題

名勝解說詞一般采用“流動性”結(jié)構(gòu)，移步換景，這種結(jié)構(gòu)多適用于對景點(diǎn)的綜合解說，比較講究整體性和完整性。

題型：判斷題

廣義的管理建議書使用范圍很廣，可以是公司企業(yè)管理建議書、部門生產(chǎn)建議書、班級管理建議書等。

題型：判斷題

名勝解說詞必須附著于具體的名勝古跡，強(qiáng)調(diào)扣物說話，突顯內(nèi)在聯(lián)系，最好采用移步換景的順序來緊扣景點(diǎn)進(jìn)行解說，這是屬于名勝解說詞的（）特點(diǎn)。

題型：單項選擇題

（）是管理建議書正文的重點(diǎn)，也是管理建議書的主體。

題型：單項選擇題

管理建議書的結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、（）正文和落款等四個部分。

題型：單項選擇題

解說詞的說明性很強(qiáng)，在文中不能運(yùn)用文學(xué)的表現(xiàn)手法。

題型：判斷題