A.演出上從“綜合空間”向“身體空間”的劇場(chǎng)觀念的演變
B.敘事上從“戲劇體戲劇”向“敘述體戲劇”的演變
C.“身體空間”演變成為“后現(xiàn)代劇場(chǎng)”
D.舞美上從“具象化空間”向“抽象化空間”演變的總體趨勢(shì)
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A.“舞蹈詩(shī)”外國(guó)沒有，它完全是中國(guó)人的創(chuàng)造
B.世界上根本沒有什么“舞蹈詩(shī)”，要適應(yīng)國(guó)際情況，中國(guó)也不應(yīng)當(dāng)有
C.在中國(guó)仍需生產(chǎn)敘事性舞劇的時(shí)候，為鼓勵(lì)大型抽象表現(xiàn)性舞蹈作品，“舞蹈詩(shī)”就是一種必要的形式劃分
D.它符合舞蹈“善于抒情，掘于敘事”的規(guī)律
E.可以強(qiáng)調(diào)舞蹈的詩(shī)性，沒必要設(shè)什么“舞蹈詩(shī)”
A.禮貌
B.禮儀
C.道德
D.等級(jí)制度
E.禮品
A.歡樂
B.音樂
C.音樂、舞蹈、詩(shī)歌三位一體
D.樂器
A.多聽音樂
B.多學(xué)理論
C.樂器演奏
D.學(xué)會(huì)識(shí)譜
A.2/4拍
B.非均分律動(dòng)
C.均分律動(dòng)
D.緊打慢唱
最新試題
創(chuàng)造出“漆書”的是清代書法家（）
《審美教育書簡(jiǎn)》的思想基礎(chǔ)與（）有關(guān)。
在講座中，老師分析了大衛(wèi)·特尼爾斯的畫廊繪畫中，有一幅畫出現(xiàn)了鏡像反轉(zhuǎn)，這幅畫是（）
“美育是審美教育，也是情操教育和心靈教育，不僅能提升人的審美素養(yǎng)，還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質(zhì)、胸襟，激勵(lì)人的精神，溫潤(rùn)人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進(jìn)。”這一關(guān)于美育的定義出自于（）
《審美教育書簡(jiǎn)》認(rèn)為使人不自由的兩種力量一種是感性沖動(dòng)，另一種是（）
所謂“三俗”指的是（）
提出“古雅”說(shuō)的作者是（）
美育要更好地發(fā)揮德育的作用，應(yīng)當(dāng)著重考慮美育的（）功能。
“四寧四毋”是哪位書法家提出的？（）
皮埃爾·布爾迪厄的研究把藝術(shù)學(xué)研究的重心引向（）