A.居民每月的平均食物消費(fèi)水平高于500元
B.沒(méi)有足夠的理由拒絕“居民每月的平均食物消費(fèi)水平為500元”的原假設(shè)
C.樣本含量少,不足以做出任何判斷
D.由于樣本均值為520元,標(biāo)準(zhǔn)差為40元,根據(jù)正態(tài)分布的特點(diǎn),一定有不少居民食物消費(fèi)水平低于500元,因此平均食物消費(fèi)水平也有可能低于500元
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A.用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法,從實(shí)際生產(chǎn)中隨機(jī)選取30個(gè)樣本
B.按照日常生產(chǎn)的產(chǎn)品的實(shí)際合格率分別抽取合格品和不合格品選取30個(gè)樣本
C.盡可能按照1:1的比例抽取總數(shù)為30的合格品和不合格品,不合格品盡可能包括日常出現(xiàn)的缺陷類別
D.從最近一個(gè)月生產(chǎn)的產(chǎn)品中連續(xù)抽取30個(gè)樣本
A.雙樣本均值相等性檢驗(yàn)
B.配對(duì)樣本t檢驗(yàn)
C.F檢驗(yàn)
D.方差分析
A.頭腦風(fēng)暴,找出問(wèn)題所有可能的原因
B.組成項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),制定項(xiàng)目計(jì)劃
C.制定期望達(dá)到的目標(biāo)及績(jī)效衡量標(biāo)準(zhǔn)
D.繪制SIPOC圖,將改進(jìn)項(xiàng)目界定在合理的范圍內(nèi)
A.先使用Levene’s檢驗(yàn)確認(rèn)兩批數(shù)據(jù)的方差是否相等,再用兩樣本t檢驗(yàn),根據(jù)方差是否相等兩種不同條件,判斷均值的相等性
B.將兩組數(shù)據(jù)都取對(duì)數(shù)后,看是否能再用Box-Cox變換將它們化為正態(tài)分布
C.按配對(duì)檢驗(yàn)方法,將兩組數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的差值求出,對(duì)差值再進(jìn)行單樣本檢驗(yàn)
D.使用非參數(shù)方法中的Mann-Whitney方法
A.設(shè)計(jì)部門要以制造部門為顧客
B.產(chǎn)品設(shè)計(jì)和工藝設(shè)計(jì)要分開(kāi),各司其責(zé)
C.制造部門的人要參與產(chǎn)品設(shè)計(jì)
D.設(shè)計(jì)過(guò)程盡量并行和集成
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關(guān)于節(jié)拍時(shí)間的描述,正確的是()
在魚骨圖中,設(shè)備過(guò)載屬于哪一類()
DMAIC路徑中D階段的工作內(nèi)容不包括()
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以下哪一項(xiàng)是對(duì)標(biāo)時(shí)要注意的()
下列激發(fā)創(chuàng)意的方法需要研究競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手才能找到證明有效的解決方案是()
“我們需要建立一個(gè)新的呼叫中心以應(yīng)對(duì)當(dāng)前的通話數(shù)量”,對(duì)這個(gè)問(wèn)題陳述進(jìn)行評(píng)論,以下描述正確的是()
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價(jià)值流圖是一種幫助人們識(shí)別流程中浪費(fèi)的圖標(biāo)工具,包括()