A.文化知識制約教育的內(nèi)容和水平
B.文化模式制約教育的背景與橫式
C.文化傳統(tǒng)制約教育傳統(tǒng)的特性
D.文化制度制約教育的性質(zhì)和目的
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A.每周一的升旗儀式
B.校園文化宣傳墻
C.和諧的師生關(guān)系
D.優(yōu)良的學(xué)風(fēng)
A.科技革新制約著課程的編制過程
B.科技革新制約課程變革的目標(biāo)
C.科技革新決定著改革的目標(biāo)
D.科技革新推動課程結(jié)構(gòu)的變革
A.人口數(shù)量影響教育的規(guī)模，結(jié)構(gòu)和質(zhì)量
B.人口質(zhì)量影響教育質(zhì)量
C.人口結(jié)構(gòu)影響教育結(jié)構(gòu)
D.人口流動對教育提出挑戰(zhàn)
A.獨(dú)特性
B.互動性
C.滲透性
D.傳承性
A.交流文化
B.保存文化
C.傳播文化
D.傳遞文化
最新試題
某中學(xué)開設(shè)了校本課程《宋詞鑒賞》，這體現(xiàn)的教育文化功能是（）。
下列選項(xiàng)中，能夠體現(xiàn)科學(xué)技術(shù)促進(jìn)教育的一項(xiàng)是（）
政治經(jīng)濟(jì)制度與教育之間的關(guān)系是相互制約、相互影響的。以下說法不正確的是（）。
下列關(guān)于學(xué)校文化的表述，正確的是（）。
農(nóng)業(yè)時(shí)代文盲可以從事手工業(yè)勞動，工業(yè)革命后要求從業(yè)人員具有初等教育文化。電氣時(shí)代后要求具有中等文化，信息化時(shí)代要求具有高等教育文化，說明影響教育培養(yǎng)規(guī)格的因素是（）。
受我國傳統(tǒng)儒家文化思想的影響，在對待事物方面，我們提倡不偏不倚的“中庸之道”；在對待人才培養(yǎng)方面，我們強(qiáng)調(diào)“在明明德在親民在止于至善"的教育根基。這說明文化主要影響著（）
每個(gè)時(shí)期都有自己的時(shí)代特點(diǎn)，如21世紀(jì)是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的時(shí)代，是科學(xué)力量加強(qiáng)的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的人們擁有新的科學(xué)技術(shù)，新的思想，這體現(xiàn)了教育在（）方面的作用。
學(xué)校文化是一種亞文化，是學(xué)校中形成的特殊文化，體現(xiàn)的是社會背景下以學(xué)校為地理環(huán)境圈，由全體師生在學(xué)校長期的教育實(shí)踐過程中積淀和創(chuàng)造出來的，井為其成員所認(rèn)同和避循的價(jià)值觀、精神、行為準(zhǔn)則及其規(guī)章制度、行為方式。物質(zhì)設(shè)施等的一種整合和結(jié)晶，其本質(zhì)意義在于影響和制約學(xué)校內(nèi)人的發(fā)展，其最高價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)校內(nèi)人的發(fā)展。下列選項(xiàng)中，關(guān)于學(xué)校文化的特點(diǎn)，理解不正確的是（）。
決定教育發(fā)展水平的根本因素是社會意識形態(tài)。
如今我國高校大多和國外高校有合作，會在寒暑假期間互派學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和交流，這一合作促進(jìn)了不同文化的傳播，我國也在這一過程中吸收借鑒了其它國家的文化，豐富發(fā)展了自身。這體現(xiàn)了教育的（）功能。