A.萌發(fā)幼兒的興趣和探究欲望
B.培養(yǎng)環(huán)保意識和行為
C.知識的學(xué)習(xí)和掌握
D.發(fā)展幼兒合作、表達(dá)與交流能力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.親子活動
B.社區(qū)教育
C.幼兒園的一日活動及各項(xiàng)活動
D.同伴交往
A.促進(jìn)幼兒口頭語言能力的提高
B.促進(jìn)幼兒書面語言能力的提高
C.促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展
D.培養(yǎng)幼兒對文學(xué)藝術(shù)作品的興趣
A.身體姿勢與體操練習(xí)
B.基本動作練習(xí)
C.體育游戲
D.技巧性訓(xùn)練
A.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展
B.促進(jìn)幼兒語言發(fā)展
C.促進(jìn)幼兒道德品質(zhì)的發(fā)展
D.促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展
最新試題
在我國，自（）開始，學(xué)科（領(lǐng)域）活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
依據(jù)評價的主體，幼兒園教學(xué)活動的評價方法可以分為（）。
就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評價的標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的優(yōu)勢不包括（）。
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括（）。
單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。
教育行政部門對幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。
學(xué)科（領(lǐng)域）活動的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。
對幼兒進(jìn)行生活評價的方法中，信度和效度難以驗(yàn)證，評價結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。