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研究發(fā)現(xiàn),大學(xué)學(xué)歷男性在工作十年后的薪資水平與在校成績(jī)間的相關(guān)為0.67,而女性相關(guān)僅有0.32,這樣的資料可解釋為()
接受者操作特點(diǎn)曲線
Wilcoxon配對(duì)符號(hào)等級(jí)檢驗(yàn)法屬于非參數(shù)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法中的()
下列哪一種測(cè)驗(yàn)是由被試對(duì)一個(gè)沒(méi)有結(jié)構(gòu)、意義曖昧不明的刺激圖片響應(yīng)并做出聯(lián)想,答案由被試者提供而非測(cè)驗(yàn)預(yù)先設(shè)計(jì)()
一致定位量表法由瑟斯頓等在20世紀(jì)20年代提出,是等距量表問(wèn)卷設(shè)計(jì)中最常用的方法之一,它以()為基礎(chǔ)。
在心理學(xué)研究中,當(dāng)對(duì)被試運(yùn)用了匹配程序,或者對(duì)相同被試進(jìn)行一次以上的觀察和測(cè)定的情況下的非參數(shù)方差分析可以使用()
研究者欲進(jìn)行“小學(xué)生自尊發(fā)展歷程”研究,自小學(xué)一年級(jí)中選取一個(gè)班級(jí),從一年級(jí)開始每學(xué)期進(jìn)行三次問(wèn)卷數(shù)據(jù)收集,直到該班級(jí)小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)為止,該研究者使用的方法屬于()
目前定量研究中使用假設(shè)驗(yàn)證方式,提出虛無(wú)假設(shè)與對(duì)立假設(shè),透過(guò)推翻虛無(wú)假設(shè),引證對(duì)立假設(shè)的成立,主要來(lái)自下列何人的理論影響()
訪談法可以克服許多問(wèn)卷法無(wú)法施測(cè)的對(duì)象,如文盲等,訪談法的信度可以用何種特性加以評(píng)估()
在排除一個(gè)或多個(gè)變量的所有線性影響后,兩個(gè)變量之間仍存有的線性關(guān)系指針?lè)Q為()