A.羅夏克墨跡測驗(yàn)
B.明尼蘇達(dá)人格測驗(yàn)
C.卡特爾16PF
D.韋克斯勒智力測驗(yàn)
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A.因素分析法
B.專家評(píng)估法
C.計(jì)算項(xiàng)目與項(xiàng)目間的相關(guān)系數(shù)
D.間隔一段時(shí)間后重復(fù)測量
A.Q分類技術(shù)法
B.社會(huì)測量法
C.問卷調(diào)查法
D.時(shí)間序列法
A.方差
B.標(biāo)準(zhǔn)偏差
C.相關(guān)系數(shù)
D.難度系數(shù)
A.順序變量
B.等距變量
C.稱名變量
D.等比變量
A.科林伍德等的活動(dòng)理論
B.波普的否證論
C.海德的認(rèn)識(shí)論
D.休謨的因果論
最新試題
下列何者屬于非參數(shù)統(tǒng)計(jì)法()
研究者在小學(xué)一個(gè)班級(jí)請(qǐng)兒童填寫「請(qǐng)寫出三個(gè)你最喜歡與誰一起參加攻關(guān)任務(wù)」,并據(jù)此計(jì)算班級(jí)同學(xué)的人際關(guān)系情形,他使用的方式為()
在較短時(shí)間間距中對(duì)不同的對(duì)象樣本進(jìn)行觀察和測定,從而對(duì)各類對(duì)象作出總體分析的研究類型稱為()
某個(gè)檢驗(yàn)使用卡方檢驗(yàn),計(jì)算得自由度(df)=24,下列哪個(gè)行列組合可能為此檢驗(yàn)的組合()
研究者欲進(jìn)行“小學(xué)生自尊發(fā)展歷程”研究,自小學(xué)一年級(jí)中選取一個(gè)班級(jí),從一年級(jí)開始每學(xué)期進(jìn)行三次問卷數(shù)據(jù)收集,直到該班級(jí)小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)為止,該研究者使用的方法屬于()
心理學(xué)家進(jìn)行消費(fèi)調(diào)查,在街頭隨機(jī)選取第一個(gè)樣本,之后每間隔10個(gè)人取樣1個(gè)人,直到取樣500人結(jié)束研究,此取樣方法屬于()
目前定量研究中使用假設(shè)驗(yàn)證方式,提出虛無假設(shè)與對(duì)立假設(shè),透過推翻虛無假設(shè),引證對(duì)立假設(shè)的成立,主要來自下列何人的理論影響()
研究者擬從全校大學(xué)生中選擇1200名作為樣本進(jìn)行某項(xiàng)研究,從本科一年級(jí)到四年級(jí)各選相等的若干名,并且男生女生各占一半,此種取樣方法屬于()
簡述口語報(bào)告法與傳統(tǒng)內(nèi)省法的差別。
科學(xué)研究的目的包括:()對(duì)象的狀況、()對(duì)象的活動(dòng)過程、()對(duì)象的發(fā)展。