<label id="0wawg"></label>
深度加工材料 有效運用記憶術 適當過度學習 合理進行復習
學習材料之間的共同要素或相似性 原有知識經驗的概括程度 學習情境的相似性 學習的定勢和態(tài)度 認知結構的特點 學習的策略和水平
最新試題
教育實驗研究法的步驟不包括（）
訪談法中，效率較高的是（）
經驗性文獻能提供（）
實驗報告中，對實驗結果進行深入剖析和解釋的部分是（）
教育實驗法中，起干擾作用的因素是（）
教育實驗法中，研究結果是（）
文獻檢索的全面性要求（）
經驗研究法的結果具有（）
實驗報告中，對實驗背景、目的和意義進行說明的部分是（）
文獻檢索在教育研究中的首要作用是（）
<table id="hzdn8"></table>