單項選擇題程序性知識學(xué)習(xí)由（）構(gòu)成
A.陳述性階段
B.程序化階段
C.自動化階段
D.分解階段
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1.多項選擇題認知心理學(xué)將通過信息加工過程獲得的知識分為（）
A.原理
B.概念
C.程序性知識
D.陳述性知識
2.單項選擇題學(xué)生學(xué)習(xí)了“平行四邊形”概念，學(xué)生完全可以由認知結(jié)構(gòu)中原有的概念掌握它，同時學(xué)生對“四邊形”這一上位概念的認識沒有變。這種方式叫（）
A.概念的同化
B.概念的形成
C.概念的運用
D.概念的學(xué)習(xí)
3.單項選擇題兒童在生活中通過用大碗、小碗、陶瓷碗、塑料碗及用碗吃飯，同時把碗與盤子、杯子區(qū)分開，最后掌握了各種碗的共同屬性，形成了碗的概念，這種方式叫（）
A.概念的同化
B.概念的形成
C.概念的運用
D.概念的學(xué)習(xí)
4.單項選擇題影響概念學(xué)習(xí)的因素有（）。
A.概念的定義性特征
B.原型
C.講授概念的方式
D.概念間的聯(lián)系
5.單項選擇題大多數(shù)概念包括（）。
A.概念名稱
B.例證
C.屬性
D.定義
最新試題
強化理論是由（）心理學(xué)派的理論家們提出的。強化可以分為正強化和負強化兩種。美國社會心理家班杜拉將強化分為三種方式：直接強化、替代性強化、自我強化。
題型：填空題
興趣是人類認識事物和從事活動的動力。人的興趣對未來的活動起準備作用，對正在進行的活動起推動作用，對活動的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性起促進發(fā)展作用，對注意起（）作用，對智力起開發(fā)作用。
題型：填空題
影響注意廣度（范圍）的因素有客體復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、（）、主體的知識經(jīng)驗和個性特征。
題型：填空題
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認識（活動）傾向性是（）。
題型：填空題
抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來的過程。
題型：填空題
動機是指（）這個行動的愿望和意圖，這是一種推動人的行為的內(nèi)在原因。
題型：填空題
強迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，（）的固定觀念。
題型：填空題
遺忘理論有三個學(xué)說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
題型：填空題
識記是識別和記住事物，從而積累知識經(jīng)驗的過程，識記分為有意識記、無意識記、機械識記、（）四類。
題型：填空題
運動知覺是對物體空間位移和（）的知覺。
題型：填空題