A.可行性
B.適宜性
C.意義
D.有效性
E.經(jīng)濟性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.最佳的研究證據(jù)
B.患者的價值和愿望
C.醫(yī)師的臨床經(jīng)驗和技能
D.患者提出的問題
E.臨床診斷
A.Pooled分析
B.前瞻性的Pooled分析
C.Meta分析
D.單因素分析
A.醫(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)
B.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)
C.臨床流行病學(xué)
D.社會科學(xué)
A.澳大利亞
B.英國
C.美國
D.德國
A.對研究的系統(tǒng)評價,結(jié)果可信
B.對研究的系統(tǒng)評價、結(jié)果清晰明確可信
C.專家的經(jīng)驗、觀點
D.對研究的系統(tǒng)評價,結(jié)果尚可信
最新試題
根據(jù)渥太華研究應(yīng)用模式,障礙因素的評估不包括()。
障礙因素分析的方法包括()。
食管癌術(shù)后患者腸內(nèi)營養(yǎng)過程中出現(xiàn)腹瀉,可以給予以下哪些措施?()
質(zhì)性研究Meta整合的可信度包括()。
根據(jù)基于證據(jù)的持續(xù)質(zhì)量改進模式圖,審查指標(biāo)的制定應(yīng)基于()。
GRADE系統(tǒng)中推薦強度包括()。
臨床實踐指南應(yīng)用過程中,應(yīng)首先開展()。
對質(zhì)性研究證據(jù)體進行質(zhì)量分級的方法是()。
食管癌患者治療結(jié)束后,病情穩(wěn)定時,營養(yǎng)評估的間隔時間為()。
可作為質(zhì)量改進研究報告規(guī)范的是()。