A.ConQual
B.GRADE
C.CERQual
D.JBI 預(yù)分級(jí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.不支持的
B.模糊的
C.可信的
D.可靠的
A.扎根理論研究
B.隊(duì)列研究
C.觀察性研究
D.現(xiàn)象學(xué)研究
A.結(jié)局
B.對(duì)象
C.關(guān)注的現(xiàn)象
D.情景
A.構(gòu)建PICo
B.提取質(zhì)性研究結(jié)果
C.對(duì)質(zhì)性研究提取的主題進(jìn)行Meta分析
D.文獻(xiàn)質(zhì)量評(píng)價(jià)
A.擴(kuò)大質(zhì)性研究結(jié)果的樣本量
B.提高質(zhì)性研究結(jié)果的可信度
C.推廣質(zhì)性研究的結(jié)果
D.整合具有相似研究對(duì)象、相似研究現(xiàn)象、相似研究情景的質(zhì)性研究結(jié)果
最新試題
質(zhì)性研究Meta整合的可信度包括()。
對(duì)質(zhì)性研究證據(jù)體進(jìn)行質(zhì)量分級(jí)的方法是()。
質(zhì)性研究證據(jù)體的質(zhì)量等級(jí)可分為()。
可作為實(shí)施性研究報(bào)告規(guī)范的是()。
對(duì)臨床實(shí)踐指南的質(zhì)量評(píng)價(jià)采用下列哪種評(píng)價(jià)量表?()
臨床實(shí)踐指南的編制過程包括()。
根據(jù)KTA知識(shí)轉(zhuǎn)化模式,知識(shí)產(chǎn)生環(huán)節(jié)不包括()。
對(duì)質(zhì)性資料進(jìn)行整合的方法中,最常用的是()。
根據(jù)證據(jù)臨床轉(zhuǎn)化模式圖,其核心概念不包括()。
根據(jù)渥太華研究應(yīng)用模式,障礙因素的評(píng)估不包括()。