A.3
B.4
C.5
D.10
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A.經(jīng)檢查肺完全復(fù)張,胸腔引流量24小時(shí)<100ml,連續(xù)2天以上
B.全肺切除術(shù)后,縱隔位置滿意,胸腔液面位置理想,無(wú)活躍出血
C.引流管位置不好,不具備引流效能
D.引流量少,有感染征象
A.用手將手套袋內(nèi)手套口返折部捏住,將手套取出
B.先用右手插入右手手套內(nèi)
C.用已戴好手套的右手捏住左手手套返折部,上提,幫助左手插入手套
D.將手套返折部翻回手術(shù)衣袖口,將其包裹
A.直徑0.5~1.0mm,圓形、凸起
B.濕潤(rùn),光滑
C.透明
D.氧化酶試驗(yàn)陽(yáng)性
A.胸腔感染
B.胸腔會(huì)殘留少量積液
C.切口感染
D.拔管反應(yīng)
A.右手持勾鑷,夾住碘伏棉球
B.以穿刺點(diǎn)為中心,同心圓消毒
C.由內(nèi)向外,連續(xù)消毒3遍
D.消毒范圍逐次擴(kuò)大
最新試題
臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)計(jì)劃的四項(xiàng)要素:()
SP團(tuán)隊(duì)的基本素質(zhì)有()。
教學(xué)查房教師的準(zhǔn)備主要有()。
OSCE考核考官培訓(xùn)的內(nèi)容有()。
基于不同教學(xué)目標(biāo)的模擬教學(xué)方法有()。
培訓(xùn)的整體思路是()。
臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)重點(diǎn)()。
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的培訓(xùn)目標(biāo)體現(xiàn)在哪幾方面?()
學(xué)習(xí)環(huán)境中的四大元素()。
教學(xué)查房病例的選擇主要參照以下幾點(diǎn)()。