A.計算機技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計
B.技術(shù)的更新對設(shè)計產(chǎn)生重要影響
C.設(shè)計的內(nèi)涵豐富
D.設(shè)計制約技術(shù)發(fā)展
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A.技術(shù)是一種有目的的創(chuàng)造，是由人掌握、控制使用的；但技術(shù)的產(chǎn)生和應(yīng)用不一定受社會條件制約
B.技術(shù)是一種有目的的創(chuàng)造，是由人掌握、控制使用的；但技術(shù)的產(chǎn)生和應(yīng)用要受社會條件制約
C.技術(shù)是一種有目的的創(chuàng)造，是由人掌握、控制使用的；但技術(shù)的產(chǎn)生和應(yīng)用一定不受社會條件制約
D.技術(shù)是一種有目的的創(chuàng)造，是由人掌握、控制使用的；但技術(shù)的產(chǎn)生和應(yīng)用也不受社會條件制約
通用技術(shù)課上，王老師要求同學(xué)們設(shè)計并制作一盞學(xué)生用的臺燈。王凱同學(xué)設(shè)計了如圖所示的方案。下列對該設(shè)計的分析恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?br /> 
A.設(shè)計是一種創(chuàng)新，應(yīng)該不受任何限制
B.該設(shè)計充分考慮到市場需求
C.設(shè)計時要強調(diào)多功能，功能越多越好
D.該設(shè)計反映王凱同學(xué)沒有明確設(shè)計臺燈的某些限制條件
右圖是由5個相同的小正方體搭成的一個幾何體，它的俯視圖是（）
A.A
B.B
C.C
D.D
A.技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計
B.技術(shù)更新對設(shè)計產(chǎn)生重要影響
C.設(shè)計的豐富內(nèi)涵
D.設(shè)計制約技術(shù)的發(fā)展
如圖所示是一個自動控制的水龍頭，當(dāng)人手靠近時水流出，手拿開時水停止流出，出水時間超過1分鐘就會自動關(guān)水。下列可以作為該控制系統(tǒng)執(zhí)行器的是（）
A.A
B.B
C.C
D.D
最新試題
關(guān)于該烘干工藝流程說法中不正確的是（）。
小明嘗試設(shè)計一款通用技術(shù)教室指示牌，從結(jié)構(gòu)強度和穩(wěn)定性的角度分析，下列設(shè)計方案中最合理的是（）。
不同的設(shè)備有不同的作用。自行車是為了代步，電飯鍋是為了煮飯，手機是為了通訊。這說明了系統(tǒng)具有（）。
廚房用的菜刀，其制作工藝流程也是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。手工制造菜刀一般有以下幾個環(huán)節(jié)：加熱鍛打成形、安裝木手柄、熱處理（提高硬度）、制刃。制造菜刀合理的流程是（）。
小強同學(xué)家的電器控制各有不同：書房臺燈按鈕控制、客廳燈遙控器控制、走廊燈聲音控制。走廊燈控制系統(tǒng)采用的傳感器屬于（）。
山地自行車的碟剎制動，在緊握剎車把時，連桿機構(gòu)帶動剎車片與剎車盤摩擦，降低行駛速度。以下說法中合理的是（）。
下列沒有利用降低重心高度來實現(xiàn)其穩(wěn)定狀態(tài)的結(jié)構(gòu)是（）。
小明要制作一個木質(zhì)的籃球架模型，構(gòu)思了下列設(shè)計方案，從穩(wěn)定性角度考慮，其中合理的是（）。
生活中木門常用合頁來固定。媽媽發(fā)現(xiàn)門框與門連接合頁中的螺釘出現(xiàn)了松動。緊固螺釘時，以下操作合理的是（）。
如圖所示為一款教學(xué)用攝像頭展臺，需要使用時打開拍攝橫桿，以下關(guān)于攝像頭展臺說法不正確的是（）。