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判斷題教學(xué)中由于不適當(dāng)?shù)夭捎酶傎惙?，使練?xí)的密度、強度以及動作難度加大，引起學(xué)生的心理變化，產(chǎn)生多余動作和不協(xié)調(diào)動作，是錯誤動作產(chǎn)生原因之一。

1.判斷題心理健康是指在智力正常的基礎(chǔ)上所形成的良好的個性心理特質(zhì)和穩(wěn)定的情緒表現(xiàn)，即一種能夠有效處理內(nèi)外關(guān)系的良好狀態(tài)。

2.判斷題選擇行為評定量表法對學(xué)生體育學(xué)習(xí)過程進行心理學(xué)評價時，應(yīng)考慮可觀察的外顯行為，避免一些抽象術(shù)語如同情心、自卑感等。

3.判斷題學(xué)生在身體鍛煉過程中表現(xiàn)出的行為努力和堅持性就是他們運動動機的外在表現(xiàn)。

4.判斷題Griffith創(chuàng)建了世界上第一個運動心理學(xué)實驗室，被稱為“美國運動心理學(xué)之父”。

5.判斷題隊伍的穩(wěn)定性會影響團隊凝聚力的發(fā)展。