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判斷題心理調節(jié)能力和技術能力、戰(zhàn)術能力、身體能力一樣受后天環(huán)境和實踐活動的影響，可通過訓練獲得和提高。

1.判斷題維持并集中注意力、喚醒水平的控制等心理技能是天生就有的，不需要學習和練習的過程。

2.判斷題原先的體育態(tài)度與要求改變的態(tài)度之間距離的大小影響到體育態(tài)度轉變的難度。

3.判斷題倒U型假說認為，過高的喚醒水平將導致運動表現(xiàn)的惡化或成績的下降。

4.判斷題心境狀態(tài)是影響參加與堅持身體鍛煉的重要原因。

5.判斷題在體育教學工作中，掌握并在實踐中充分利用各種注意產生的條件和注意規(guī)律，發(fā)展和培養(yǎng)學生的注意，是教師的一項重要任務。