A.充分重視嬰幼兒的反應(yīng)
B.細(xì)心觀察
C.不離開嬰幼兒
D.保持安靜環(huán)境
E.注意隨時來到的練習(xí)機(jī)會
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A.了解其認(rèn)知能力的發(fā)展情況
B.調(diào)整營養(yǎng)菜譜
C.為其制定科學(xué)合理的教養(yǎng)計劃
D.增加學(xué)習(xí)機(jī)會
E.調(diào)整游戲方案
A.觀察
B.評價
C.培養(yǎng)
D.篩查
E.練習(xí)
A.環(huán)境
B.指令
C.材料
D.場地
E.練習(xí)活動過程
A.觀察法
B.錄音法
C.量表法
D.攝像法
E.觀察記錄表泫
A.尋找聲音來源
B.語言反應(yīng)
C.對不同聲音的反應(yīng)
D.獨(dú)特反應(yīng)
E.動作變化
最新試題
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一，適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的，沒有（）。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)（）。
嬰幼兒做夢通常是在（）
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍，多與親朋好友來往，讓孩子不感到孤獨(dú)，學(xué)會人際交往。
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn)，便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的（）。
當(dāng)0~1個月齡的嬰兒哭吵時，聽到了看護(hù)者的呼吸聲，此時嬰兒（）。
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力，把0~2歲確定為（）
（）時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說明他對紅色、黃色還認(rèn)識不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。