A.194個(gè)，187項(xiàng)，6個(gè)類(lèi)別
B.190個(gè)，186項(xiàng)，6個(gè)類(lèi)別
C.194個(gè)，187項(xiàng)，5個(gè)類(lèi)別
D.190個(gè)，176項(xiàng)，6個(gè)類(lèi)別
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D.職能工作分析法
A.心理能力
B.知覺(jué)能力
C.生理能力
D.心理動(dòng)力能力
E.感官能力
A.準(zhǔn)備階段
B.填寫(xiě)階段
C.整理分析階段
D.開(kāi)始階段
E.結(jié)束階段
A.投入
B.產(chǎn)出
C.尋找訪談的“切入點(diǎn)”
D.詢(xún)問(wèn)工作任務(wù)
E.詢(xún)問(wèn)任務(wù)細(xì)節(jié)
最新試題
英國(guó)數(shù)學(xué)家、發(fā)明家、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的創(chuàng)始人、科學(xué)管理的先驅(qū)巴貝奇。在《論機(jī)械和制造業(yè)的經(jīng)濟(jì)》一書(shū)中進(jìn)一步發(fā)展了柏拉圖關(guān)于勞動(dòng)分工的利益的思想，分析了分工能提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的原因。
工作概要是工作職責(zé)的具體表現(xiàn)形式與進(jìn)一步細(xì)化。
職位內(nèi)容的設(shè)計(jì)是從組織的宏觀角度出發(fā)，對(duì)職位的職能、職責(zé)、權(quán)限及需要的知識(shí)、技能、素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和規(guī)劃。
工作分析作為一門(mén)科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國(guó)的。
問(wèn)卷法比較適合收集管理職位的工作信息。
職位體系診斷無(wú)需診斷組織中人員發(fā)展問(wèn)題。
工作分析成果應(yīng)用階段，不需要對(duì)所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。
勞動(dòng)強(qiáng)度主要反映了崗位勞動(dòng)者智力的付出和心理狀態(tài)。
ABC分類(lèi)權(quán)重法是根據(jù)“重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”的基本原理確定各因素權(quán)數(shù)的簡(jiǎn)便方法。
漢代思想家王符：《潛夫論·忠貴》“德不稱(chēng)其任，其禍必酷；能不稱(chēng)其位，其殃必大?！闭撌隽说屡c才的關(guān)系，指出統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系，提出了由工作挑選人的思想。