A.經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不盡合理，技術(shù)裝備和生產(chǎn)力水平不高，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效益不高，參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力不強(qiáng)
B.科技教育落后，科技自主創(chuàng)新能力弱，人力資源不足
C.水、石油、等自然資源短缺，部分地區(qū)生態(tài)環(huán)境惡化
D.人口壓力大，地區(qū)發(fā)展不平衡
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A.科學(xué)技術(shù)是糧食問(wèn)題最終解決的保證
B.科學(xué)技術(shù)有利于緩解資源緊張
C.能源問(wèn)題最終也必須依靠科技的力量解決
D.科學(xué)技術(shù)是解決環(huán)境問(wèn)題的有力保證
A.人口壓力大，資源相對(duì)緊缺
B.自然災(zāi)害嚴(yán)重，造成巨大損失
C.國(guó)民經(jīng)濟(jì)整體素質(zhì)不高，自主創(chuàng)新能力不夠
D.污染問(wèn)題
A.可持續(xù)發(fā)展包含并要求經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，其最終目標(biāo)就是要不斷滿足人類的需要
B.可持續(xù)發(fā)展是發(fā)展經(jīng)濟(jì)與資源保護(hù)相統(tǒng)一的發(fā)展觀
C.可持續(xù)發(fā)展是在滿足當(dāng)代人需要的同時(shí)，不損害后代人滿足其需要的條件和能力
D.人類既是環(huán)境的創(chuàng)造物，又是環(huán)境的塑造者
A.加劇海岸侵蝕
B.引起洪水災(zāi)害
C.淹沒(méi)城鎮(zhèn)
D.咸水入侵
A.人口的壓力
B.火災(zāi)頻繁
C.病蟲危害
D.水土流失
最新試題
下列現(xiàn)象中不是由風(fēng)造成的是（）
下列物品中，運(yùn)用了壓縮空氣具有彈性的原理的是（）
用哨子感受空氣時(shí)，我們不能判斷空氣是否（）
空氣在氣球內(nèi)占據(jù)空間，在氣球外不占據(jù)空間。（）
夏天空調(diào)四周的空氣變冷并下降，熱空氣上升又變冷，冷熱空氣對(duì)流使空氣涼爽。所以空調(diào)應(yīng)裝在房間的（）
在街上能聞到烤鴨店里飄出的香味是因?yàn)椋ǎ?/p>
“流感”病毒能通過(guò)空氣快速地傳播給周圍的同學(xué)，是因?yàn)榭諝猓ǎ?/p>
小明和小雅用簡(jiǎn)易天平測(cè)空氣的質(zhì)量。下列做法不會(huì)使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯的是（）
做石塊、水、空氣的傳遞游戲時(shí)，你最想選用下面哪組材料來(lái)裝空氣，并讓空氣不流動(dòng)呢？（）
小明把白色小紙團(tuán)粘在一個(gè)透明杯子的底部，然后將杯口倒置放到水中，發(fā)現(xiàn)看不清楚水是否進(jìn)入杯中。下列改進(jìn)方法最佳的是（）