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A.需要
B.知識
C.態(tài)度
D.技能
E.期望
A.手
B.腦
C.身
D.心
E.眼
A.農村教育
B.農村經(jīng)濟
C.信息咨詢
D.信息開發(fā)
E.技術開發(fā)
A.是政府促進農業(yè)發(fā)展的一種手段
B.是“擴散—接受”系統(tǒng)
C.可以誘導農民行為的自愿變革
D.是一種特殊的農村社會教育活動
E.是一種溝通過程
A.農業(yè)生產(chǎn)
B.農業(yè)研究
C.農業(yè)教育
D.農業(yè)技術
E.農業(yè)推廣
最新試題
()是農業(yè)推廣機構或農業(yè)推廣人員預先擬定的農業(yè)推廣工作的具體內容和步驟,是農業(yè)推廣組織對介入推廣活動的資源進行統(tǒng)籌,并對一定地理(行政)區(qū)域內未來一定時期中有關農業(yè)推廣工作和活動的總的描述。
以下關于采用進步農民策略原因的描述,錯誤的是()。
農業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為()個步驟。
()就是對會議、專題研討、焦點問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進行策劃、協(xié)調、控制、管理,協(xié)助參與者加深理解、達成共識的過程。
技校培訓就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農業(yè)技術學校,農民通過到農技校學習,增長知識,提高素質。
以下關于學習認知原理得到的啟示,描述錯誤的是()。
()是指通過調查和分析,獲取農業(yè)推廣相關信息并探求解決方法的過程。
精力分散,記憶力較差是農民學習的特點。
以下關于農業(yè)推廣工作計劃的描述,錯誤的是()。
傳統(tǒng)農業(yè)中的大量手工勞動,在現(xiàn)代化農業(yè)中被機械所代替。