單項(xiàng)選擇題S曲線表示在時(shí)間的任意點(diǎn)上，已采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的成員占（）

A.早期多數(shù)成員的百分比
B.創(chuàng)新者的百分比
C.晚期多數(shù)的百分比
D.全體成員的百分比


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1.單項(xiàng)選擇題一般來說，農(nóng)業(yè)創(chuàng)新擴(kuò)散的曲線呈（）

A．拋物線
B．直線
C．S型曲線
D．雙曲線

2.單項(xiàng)選擇題在農(nóng)業(yè)創(chuàng)新的采用過程中，農(nóng)民聽說某種觀念和實(shí)踐，但沒有任何詳細(xì)的信息，此階段為（）

A.評(píng)價(jià)階段
B.認(rèn)識(shí)階段
C.試驗(yàn)階段
D.興趣階段

3.單項(xiàng)選擇題決定創(chuàng)新能否擴(kuò)散的關(guān)鍵時(shí)期是（）

A.突破階段
B.緊要階段
C.跟隨階段
D.隨大流階段

4.單項(xiàng)選擇題創(chuàng)新成果從創(chuàng)新先驅(qū)者向“早期采用者”進(jìn)行擴(kuò)散的過程叫（）

A.跟隨階段
B.緊要階段
C.隨大流階段
D.突破階段

5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用時(shí)間的不同分成不同的群體，稱為采用者群體。各類采用者采用農(nóng)業(yè)創(chuàng)新過程各階段的時(shí)間差異存在明顯的規(guī)律性，其中（）

A.從認(rèn)識(shí)到試用所需的時(shí)間：創(chuàng)新者和早期采用者<早期多數(shù)<后期多數(shù)<落后者
B.從試行到采用所需的時(shí)間：創(chuàng)新者和早期采用者<早期多數(shù)<后期多數(shù)<落后者
C.從認(rèn)識(shí)到試用所需的時(shí)間：創(chuàng)新者和早期采用者>早期多數(shù)>后期多數(shù)>落后者
D.從認(rèn)識(shí)到采用所需的時(shí)間：創(chuàng)新者和早期采用者>早期多數(shù)>后期多數(shù)>落后者

最新試題

農(nóng)業(yè)推廣人員親自走訪社區(qū)內(nèi)目標(biāo)群體中的每個(gè)農(nóng)戶，收集信息，了解情況，與農(nóng)民一起討論、分析和解決問題的過程是指（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的基本特點(diǎn)是高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效。

題型：判斷題

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)推廣人員為了實(shí)現(xiàn)推廣目標(biāo)，利用溝通看展改變農(nóng)民自愿行為的活動(dòng)。

題型：判斷題

（）就是對(duì)會(huì)議、專題研討、焦點(diǎn)問題討論、辯論等特定的群體溝通環(huán)境進(jìn)行策劃、協(xié)調(diào)、控制、管理，協(xié)助參與者加深理解、達(dá)成共識(shí)的過程。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下關(guān)于個(gè)別指導(dǎo)法中農(nóng)戶訪問注意問題的描述，錯(cuò)誤的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的大量手工勞動(dòng)，在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中被機(jī)械所代替。

題型：判斷題

以人為本是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要特征。

題型：判斷題

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點(diǎn)包括普及性、內(nèi)容實(shí)用性、實(shí)踐性和時(shí)效性。

題型：判斷題

以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中作用的描述，錯(cuò)誤的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）是將通過各種途徑獲得的信息進(jìn)行歸納、整理、加工，并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達(dá)某一事物的內(nèi)容，并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動(dòng)的過程。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題