問答題隋唐時科舉制度產(chǎn)生原因？
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1.問答題隋唐時期文教政策的基本內(nèi)容。
2.問答題科舉考試的標準。
3.問答題九品中正制對教育管理的影響。
4.問答題《人物志》的作者及該書的歷史價值。
5.問答題九品中正制產(chǎn)生的歷史背景。
最新試題
“博士”是中國古代（），王國維認為博士制度始于（）。
題型：填空題
元代國子學實行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。
題型：填空題
古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復雜，最早的字體是（）。
題型：填空題
鄉(xiāng)試是明清正式科舉的（）。第一名被稱為（），第二名被稱為（），第三、四、五名被稱為（），第六名被稱為（），余稱（），即（）。
題型：填空題
（）又稱九品官人法，是曹操推行唯才是舉的人才政策。
題型：填空題
秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務，對一般人民進行（）的思想教化。
題型：填空題
在經(jīng)費管理上，儒家私學經(jīng)費來源并不固定，主要來自（）。
題型：填空題
杜佑《通典》認為，文才美秀一科即為進士科之始，而（）被視作科舉制產(chǎn)生的標志。
題型：填空題
（）是明清兩代最重要的中央官學。
題型：填空題
北齊（）促使教育管理真正走向獨立。
題型：填空題