A、中央干部教育部
B、中央教育人民委員部
C、中央宣傳教育部
D、中央宣傳部
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A、建立抗日文化教育統(tǒng)一戰(zhàn)線
B、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
C、堅持“干部教育第一”
D、教育為抗戰(zhàn)服務(wù)
A、校長負責制
B、委員會負責制
C、校長領(lǐng)導(dǎo)下的委員會負責制
D、委員會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制
A、教育委員會
B、初等教育局
C、高等教育局
D、藝術(shù)局
A、湘贛邊區(qū)工農(nóng)兵蘇維埃政府教育部
B、中央教育人民委員部
C、中央教育人民委員會
D、中央教育宣傳部
A、學(xué)年制
B、學(xué)分制
C、學(xué)年制兼學(xué)分制
D、學(xué)時制
最新試題
在經(jīng)費管理上，儒家私學(xué)經(jīng)費來源并不固定，主要來自（）。
將預(yù)先擬定的問題寫在策上，即（），應(yīng)考者解答策問中的問題，叫作（）。
清初講學(xué)三大儒：北有（），講學(xué)于（）；南有（），在（）講學(xué)；西有（），主講于（），自由講學(xué)之風(fēng)被大力提倡。
墨家私學(xué)代表（）的利益與立場，以（）為主要內(nèi)容，其教學(xué)、管理制度在先秦私學(xué)中也是獨辟新徑。
（）又稱九品官人法，是曹操推行唯才是舉的人才政策。
杜佑《通典》認為，文才美秀一科即為進士科之始，而（）被視作科舉制產(chǎn)生的標志。
（）打破了明清以來專習(xí)八股時文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng)，主張教以經(jīng)世致用的實學(xué)，提倡實事求是、無證不信的學(xué)風(fēng)，堪稱清中葉以后書院之楷模。
“博士”是中國古代（），王國維認為博士制度始于（）。
察舉的科目大體有兩類，一類是（），二是（）。
博士職能主要有（）6項，體現(xiàn)了博士從事的八個主要方面的職務(wù)。