A.登記甲3和乙3雙方犯規(guī),由乙隊擲界外球;
B.登記甲3和乙3雙方犯規(guī),由甲隊擲界外球;
C.登記甲3和乙3雙方犯規(guī),雙方跳球開始比賽;
D.犯規(guī)互相抵消,甲隊擲界外球重新開始比賽。
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A.得分有效,甲1再追加罰球1次;
B.得分無效,甲1罰球2次;
C.得分有效,甲隊擲界外球;
D.得分有效,甲隊再追加罰球2次。
A.得分有效,甲1再追加罰球1次;
B.得分無效,甲1罰球2次;
C.得分有效,甲隊擲界外球;
D.得分有效,甲隊再追加罰球2次。
A.甲1球回后場違例;
B.乙1侵人犯規(guī);
C.乙1故意犯規(guī);
D.乙1違反體育道德的犯規(guī)。
A.甲1防守犯規(guī),由乙隊擲界外球;
B.乙1阻擋犯規(guī),由甲1擲界外球;
C.甲1防守犯規(guī),跳球開始比賽;
D.雙方都沒有犯規(guī),繼續(xù)比賽。
A.甲1撞人犯規(guī),乙1罰球;
B.甲1撞人犯規(guī),乙1擲界外球;
C.乙1打手犯規(guī),甲1罰球;
D.乙1打手犯規(guī),甲1擲界外球。
最新試題
在專項速度素質(zhì)的教學(xué)訓(xùn)練中,應(yīng)多采用(),訓(xùn)練學(xué)員在比賽中的觀察和反應(yīng)能力。
下列不屬于腿部韌帶拉傷的典型癥狀為()
針對投籃時,持球手法不正確,五指未自然分開,手心托球的常見錯誤,教學(xué)訓(xùn)練運用示范糾正動作,不包含()
學(xué)習(xí)籃球有助于發(fā)展哪方面的技能()
評定學(xué)員運球技術(shù)的基本要素不包括()
學(xué)習(xí)籃球可以培養(yǎng)哪方面團隊精神()
投籃命中率不理想,可以增加投籃訓(xùn)練次數(shù),不需要改善投籃姿勢。
運動后吃()可補充鉀離子,防止體內(nèi)出現(xiàn)電解質(zhì)混亂。
學(xué)習(xí)籃球有助于提高哪方面的身體控制能力()
投籃輔助器材常見的有投籃回球機、投籃姿勢定型帶、投籃定型圈和手指定型指印籃球等,這些器材的主要作用是()