單項(xiàng)選擇題依照《普通高中音樂(lè)課程方案》規(guī)定，每個(gè)高中生需在音樂(lè)課中獲得（）個(gè)必修學(xué)分，每完成（）學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過(guò)考試或考查評(píng)價(jià)，即可獲得（）學(xué)分，在高中音樂(lè)課程的六個(gè)模塊中《音樂(lè)鑒賞》模塊為（）學(xué)分，其余五個(gè)模塊各為（）學(xué)分。

A．6、18、1、2、1
B．6、36、1、2、1
C．3、36、1、1、2
D．3、18、1、2、1


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1.單項(xiàng)選擇題下面哪個(gè)不屬于普通高中音樂(lè)課程的基本理念：（）

A．以音樂(lè)審美為核心，培養(yǎng)興趣愛(ài)好
B．面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展
C．重視音樂(lè)實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)
D．提倡學(xué)科綜合，完善評(píng)價(jià)機(jī)制

2.單項(xiàng)選擇題中小學(xué)教師參與校本研修的學(xué)習(xí)方式有很多，其中，教師參與學(xué)校的案例教學(xué)活動(dòng)屬于：（）

A．一種個(gè)體研修的學(xué)習(xí)方式。 
B．一種群體研修的學(xué)習(xí)方式。 
C．一種網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)方式。 
D．一種專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研修方式。

4.單項(xiàng)選擇題運(yùn)用固定唱名法，G大調(diào)音階的第七級(jí)音是升F，這是（）所致。

A、調(diào)式結(jié)構(gòu)
B、曲式結(jié)構(gòu)
C、作品的需要

5.單項(xiàng)選擇題樂(lè)音體系中的變化音既是指（）。

A、沒(méi)有固定名稱(chēng)的音級(jí)
B、帶有變音記號(hào)的音級(jí)
C、帶有升降記號(hào)的音級(jí)

最新試題

三至五年級(jí)學(xué)生在聆聽(tīng)、體驗(yàn)音樂(lè)時(shí)能始終將（）指向音樂(lè)，活動(dòng)遵守規(guī)則，不影響他人。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

低年級(jí)學(xué)生聆聽(tīng)的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標(biāo)題音樂(lè)為主。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

第一學(xué)段（1-2年級(jí)）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)音樂(lè)情緒的反應(yīng)及對(duì)音樂(lè)的聯(lián)想和想象符合音樂(lè)基本特征并體現(xiàn)（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

美術(shù)館、博物館、音樂(lè)廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心等資源屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

情景表演時(shí)能根據(jù)要求觀察（）等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征，并運(yùn)用自己的表情、肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿或表演。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

3-5年級(jí)要求學(xué)生在感知音樂(lè)的過(guò)程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對(duì)常見(jiàn)節(jié)拍音樂(lè)做出相應(yīng)的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語(yǔ)文課等知識(shí)的教學(xué)中應(yīng)該注意的點(diǎn)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

3-5年級(jí)要求學(xué)生聽(tīng)辨常見(jiàn)中國(guó)民族樂(lè)器與西洋樂(lè)器的音色，知道（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

豐富有趣的唱游活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

藝術(shù)課程期末考核的題目或任務(wù)應(yīng)該具（）特點(diǎn)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題