問答題反思現行學校管理制度,存在的弊端,突出表現在?
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1.問答題現代學習方式的基本特征是什么?
2.問答題新課程中教師角色將發(fā)生哪些轉變?
3.問答題課程改革追求一種什么樣的師生情感關系?
4.問答題新課程倡導什么樣的學生觀?
5.問答題新頒布的課程標準有哪些主要特點?
最新試題
依據行政隸屬關系,通過命令、規(guī)章、紀律、簽合同等行政性手段,對學校各類事務的管理方法是()。
題型:單項選擇題
《未成年人保護法》規(guī)定,對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生,學校和父母或者其他監(jiān)護人互相配合加以管教,無力管教或者管教無效的,可以按照有關規(guī)定將其()。
題型:單項選擇題
省教育現代化要求中小學生鞏固率達95%以上。
題型:判斷題
一切為了學生的發(fā)展就要讓學生“跳一跳,夠得到”,這符合心理學的最近發(fā)展區(qū)理論。請問最近發(fā)展區(qū)理論是誰提出的?什么是最近發(fā)展區(qū)?
題型:問答題
學校信息技術裝備達到《江蘇省中小學教育技術裝備標準》中信息技術裝備標準的二類要求,生機比達(),師機比達()。
題型:單項選擇題
實行民主管理是指學校的管理問題應()。
題型:單項選擇題
《教育法》規(guī)定,教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與()相分離。
題型:單項選擇題
按照馬斯洛的需要層次理論,需要從低到高分為哪些層次?
題型:問答題
建設良好的班集體是做好班主任工作的基礎和前提。
題型:判斷題
學校工作必須以()為中心,全面安排。
題型:單項選擇題